34022 张丽娜
文/橙子
图/钟彧
连环画出版社
蒲蒲兰出品
第5次实践打卡，确定给社区老年人分享《我依然爱你》这个绘本故事。之所以决定分享的原因有二：希望老年人通过这次绘本故事的讲读分享，感受亲情关爱与感恩; 同时，对我来说也是一次全新的尝试与锻炼。
导入：
讲读前反复熟悉绘本内容，设计了几个开场导入方式，最后还是以先猜谜语，来进行互动。
谜语1：有一个小孩，有嘴不会开，有手不会掰。（打一玩具）
谜底：布娃娃
谜语2：一位姑娘好苗条，头重脚轻身子摇，两个耳坠左右甩，敲在脸上咚咚叫。（打一玩具）
谜底：拨浪鼓
谜语相对简单，老人们猜出谜底后。由布娃娃、拨浪鼓过渡到孩子们小时侯的玩具，与老人们聊一些关于孩子小时侯的趣事。
老人年纪在60—75岁之间，有的老人视力不是很好，所以并没有特别强调要注意观察、仔细看图，完全是一种由我来讲述，几位老人来听的现场。
首先，说明这本书的故事主要讲述和蔼的奶奶和可爱的孙女之间的亲情故事。
讲读: 小孙女每天都是奶奶陪在身边，随着时间一天天的过去，奶奶渐渐忘了很多事，直到有天忘记回家的路……但在忘了这么多重要的事情的同时，奶奶却一直守护着从乡下带来的竹篮子，有时还抱着竹篮子发呆。这样引起了小孙女的好奇，不停的想要去知道竹篮子里面的“秘密”。当竹篮子里的“秘密”曝光后，小孙女终于明白：原来奶奶从来没有忘记过她，篮子里散落一地的宝贝也是小孙女小时侯的用过的物品。
（这里重点说到篮子里的物品，有布娃娃、奶瓶、小孙子的毛衣等，都是小孩子小时侯用过的物品，奶奶一直保存着。问现场的几位老人，是不是也还收藏着小孙子小孙女在小时侯用过的东西呢？有的老人说：家里还有小孙女的好多玩具，偶尔回来时还要玩一玩，不舍得扔……）
在讲述奶奶没有回家，找到奶奶并得知奶奶的身体状况，小孙女的心情也从开始的好奇、误解变成了最后的难以割舍。我在结尾读完：“我会陪着她玩，围着她转，就像小时侯她为我做的那样。” 坐在轮骑上的老人跟着说：我小孙女回来陪着我玩儿，我都玩不动了。但是看着她玩儿，我也是挺高兴的。（考虑为老年人讲读，避免引起不适感，特别弱化了书中提到的被派出所带走，得了什么病？而是转化另一种方式说法。）
还有印象深刻的一位老人听我读完“奶奶最疼我了，我也最喜欢我的奶奶了” 这句话时，眼睛里已经湿湿的。真切体会到祖孙间那份浓浓的爱及孙儿不在身边时，老人的那份孤单。
讲读在室外进行，时长近40分钟。考虑老人身体，没有安排延伸活动。
结束，特别感谢来听我讲读故事的几位老人。祝福老人们：健康、平安、幸福！感谢他们为家庭做出的奉献，给予孩子最无私、宽广和温暖的爱！
