学习导图
课堂笔记导图
学习关键句
Doctors in Tokyo led the research. It examined more than four thousand people who had suffered cardiac arrest.
练习方法
一个音标一个音标的拼读，组合成单词，再到句子
听录音跟读模仿，纠正发音、尽量找到重音、停顿、连读
学习收获
1.ə:和ə
以前混淆了ə:和ə的发音，以为他们的区别是长元音和短元音的区别，可实际上他们的发音规则完全不一样。发现自己的一个学习盲点，窃喜啊。不过ə:的发音的自己十分不习惯，还需要加强练习
2.浊化
Tokyo中的k的发音介于k与g之间没，但偏向于g，这样发音更加地道
3.连读浊化
It examined的音标是ɪt ɪgˈzæmənd，实际上发生连读浊化，ɪd^ɪgˈzæmənd,这是自己听音频发现的
4.d的弱读
thousand中的d直接省略不发，suffered中的d发音很弱且带点停顿
5./r/卷舌提醒
more和for音标都有r音，按理说应该卷舌，但是音频是more的卷舌音比four强，卷舌的注意点：卷舌不能随意卷，一般来说有r才可以卷舌，而且美音有，英音无，这也是英美音的区别之一
读得快是因为你不会，只想快点结束。自己朗读属于偏快的那种，S上课说过，练习要一个音标音标的拼读，然后串联成词成句，今天就采取这种方法，然后发现自己就有时间将每个音尽可能发准，咬舌、振动、张嘴、卷舌，真的发现语速变慢了1s，时间变长了，但是，练多了，时间还是恢复到10s了
慢下来发音，发准每个音，这才是最快的！
