5月的这一天相约家人，小聚普洱茶苑。晚春之景随处落英缤纷，苑内竹影婆娑，繁花似锦，壶中烹茶静候，空气氤氲湿润，鼻息处弥散着普洱的茶香。
9：30分来自丰台、朝阳、通州区的家人，带着一份回家的期许与放松，捧茶交谈，彼此分享：
燕姿：“自己作为2娃的妈妈每日沉浸在妈妈的角色中，只有这种时刻才感觉到和自己一起”；
辉：“了解平台已经很久，但一直都在默默地关注，这次活动带着朋友一定要参加”；
琴：“好久没见面了，有种回家的感觉”.....
欢迎回家，带着伙伴认识新朋友，未来又多了个并肩的伙伴。
10：00董老师引导主题《做会玩的家长》。
做个调研：大家平时陪孩子全身心的玩耍吗？什么情况下你会陪孩子玩？许多家人摇头，做了家长后几乎谈玩色变，每每放假几乎抓狂，平时陪娃最喜游乐场一放，自己躲一边玩手机清净。即使被娃要求也草草应付了事。就算给自己放松玩耍，也没啥新鲜。作为70后80后甚至90后的我们，回忆起童年也是很会耍的，各种玩花，淘气，那记忆现在聊起还津津乐道。孩子天性好玩，趋乐避苦。我们升级为父母却越来越不懂孩子，玩商越来越低，动不动板起脸说教，娃不爱听，自己不轻松，亲子关系也让人堪忧。不会玩怎么办？
董老师分享科恩博士的《游戏力》，解决常见的行为问题，重建父母与孩子间亲密沟通，“玩给他看，”而不是“说给他”，让孩子在“玩中学知识”，“玩中懂道理”，“玩中建立自信”。举个栗子：
1、家有小宝的家长看过来。每天妈妈去上班，面对萌萌的小宝歇斯底里的哭闹，一边不舍，一边看表，每日从焦躁开始。
游戏力应对：宝贝妈妈和你一起玩游戏--再见/黏人！“你想做妈妈还是宝宝？”（给选择，让宝更自主，培养自我表达。）游戏开始，妈妈打扮美美的去上班，“宝贝再见！”开门出去，5分钟后，妈妈回来“宝贝妈妈回来了，好想你！挠痒痒开心拥抱。稍大一些的宝贝也可以做妈妈，角色互换后，妈妈做宝宝表达焦虑，帮助宝宝把情绪诉说出来。
2、家有大宝，为写作业经常抓狂的妈妈看过来。
“又是作业.....还有好多....好烦人！”开启磨叽征程。通常开明的妈妈学习是自己的事，完不成自己承担后果，通常的妈妈开始各种说教，无果后河东狮吼，拍桌子砸板凳，更甚上演双打。
游戏力妈妈：“看起来你有些不高兴，被作业打蔫了，儿子来打回去。”
妈妈给孩子扔个靠垫，（注意拉链处安全）“我是作业来，来吧！”一场枕头大战，孩子拼劲全力，终于战胜了“作业”，妈妈鼓励去搞定这点小字，相信你孩子毫不费力。情绪宣泄后的娃，满满的成就感，开心的去完成新的征服。
........,游戏力玩法很多，不一一累述。学以致其道，其术自通。群里一些智慧妈妈已经可以很好的运用，如雪娇、艳姿...等。面对迅速发展的年代，我们孩子的陪伴已不再适用上一代的教养方法，妈妈的版本也要与时俱进的升级。这是一个觉醒到转变的历程是孩子的降临引领我们回归童真，不断成长。
一上午的时光意犹未尽，已到饥肠咕噜，餐堂里饭香飘来，早早备好丰富的有机菜点，谈笑间细品美好。
