2017年的9月，在平凡的幼教一线工作岗位上默默耕耘了二十七载的我，幸运地遇到了美丽互加，使我在职业生涯中焕发了新的学习激情，工作中改变工作思维方法，互加在短短半年时间成为了我的指路航灯，引领我坚持在学习的路上，不忘初心，一路芬芳学习着，蜕变着，快乐着，收获着……
一、坚持学习，汲取新知。
做为一名奔五的老幼教人，工作中，常常自感工作中创新教学设计的匮乏，环创中思维的滞后，日常工作各环节中与幼儿相处时常感话不投机，困惑幼儿的小脑袋瓜里想着什么。这些种种感觉，让我感到职业的瓶颈期那样的让我无奈，常常有种窒息和危机及无望感……
互加的出现使我像久旱的禾苗遇到了及时雨，我每周三，周六早早地等候在电脑旁，认真地听每位老师的课，细心地记笔记，积极地思索每节课的知识点。笨拙的我刚开始学习时由于不会正规入群和操作交作业方法，致使自己缺失积分，但这并不影响我的学习热情，发现问题，我主动找年青老师请教，拜她们为师，学习正确方法，我拼命地吮吸着新知，并将学习到的方法运用到工作中，互加安排的课程内容丰富，涵盖面广，每位讲课老师的课堂都精彩万分，使行走在学习路上的我在惊喜，期盼每一堂课中坚持学习，努力最大限度地收获新知。
二、学习前行，蜕变成长。
在互加学习的路上，我拾起了久违的画笔，画出了自己的成长之路，画出了自己美丽的童年，画出了下雨了那梦中的美景，提笔写出了自已学习路上的点滴足迹……
我惊喜于以前惰性很大的自己，内心常常涌动的那股学习的欲望。互加尤如一位智者，帮我答疑解惑，帮我在学习的路途中去惰变勤，像只快乐的小蜜蜂，在互加这座芬芳四溢的百花园中采花酿蜜，用甘甜的新知使自己悦变成长，工作中，不再惧怕教学设计不新颖，不再苦恼班级环创的构思没新意，积极去观察了解班级幼儿的所思所想。走进幼儿心理世界，与幼儿互动时有了共同话题，幼儿眼里奶奶级别的我变得无所不知，幼儿喜欢与我聊天游戏，内心时时感动着，幸福着……
三、快乐收获，感恩互加。
近期分科学习后，互加的学习更加自主，自己按需选课，助教老师及大课堂里的内容更加完美，自己总感到学习时间不够用，在小青椒里听的音乐课，让人有种身临其境，愉悦周身，老师将艺术活动演绎地唯美，讲解透彻，用心的老师是孩子们一生中最美的遇见。听北师大老师讲的耐心等待与孩子复杂对话，促孩子成长使我感触颇深。我与孩子们交谈时改变了以往“短、平、快”模式，细心引导，耐心等待孩子表述，这些走业技巧，方法使我工作如沐春风，得的应手，与幼儿拉近了心的距离。 感恩在互加的学习中，使焦虑中的我变的自信，困惑中的我有了方法，僵化的思维变的多维，相遇美丽互加，我人生路上最最幸运，幸福的事情。
学习的路上，感恩互加，以后的日子，我将永远追随互加的步伐，在追梦的路上，相依，相伴，努力前行，成为最美的自己！
