焦虑的妈妈：
我的宝贝上中班了，因为他天性好动，在课堂上总会做些小动作，和小朋友玩的时候会不小心推到或碰到其他小朋友，老师因此经常找我谈话，那时我就觉得特别尴尬，我该怎么处理这种情况呢？
当老师针对孩子的缺点、不足和家长进行沟通时，比如我们的孩子总是精神不集中、吃饭挑食、欺负别的小朋友等，这个时候家长可能会比较尴尬，不知道怎么和老师去沟通。这时，家长不妨这样想：
信任并理解老师
第一，老师能够跟我说孩子的不足，说明老师是负责的。如果老师怕因此引起家长不满的情绪，老师就不会来找家长。
一个孩子在幼儿园也就三年的时间，老师可以不跟家长说孩子的缺点，做个老好人，但是想一想，如果三年老师都没有跟家长说过孩子的问题，隐瞒了一些情况，家长就没办法及时发现孩子的一些问题，也不能够跟老师一起采取统一的措施来纠正孩子的缺点，孩子不好的行为可能就会成为一种习惯。
三年之后，孩子离开幼儿园，孩子的行为已经难以改变了，那个时候我们再来想这位老师，家长可能就会觉得老师对孩子不负责任。
第二，老师来跟我说孩子的不足，说明老师对我是信任的。老师觉得家长可以和自己达成一致的意见来一起帮助孩子，才会来找家长去商讨。老师找家长不仅仅是向家长告状的，所以家长要摆正自己的心态。
第三，老师来跟我说孩子的不足，说明老师对我的孩子是有期望的。老师认为孩子是可以有更大的进步空间的才会找家长谈话，如若老师对一个孩子没有任何期望，他便会对孩子的问题置若罔闻。
老师找家长来沟通孩子的缺点和不足时，作为家长，要做到以下几点：
1、放下面子，平和心态。
2、认真倾听老师的话。
3、提供孩子在家庭中与此相关的信息，千万不要隐瞒事实，这样有助于大家一起来分析，找到问题的根源。
4、和老师一起商量针对孩子的问题有哪些改善的方法，商讨怎样相互配合解决问题。
5、经过一段时间之后，家长要针对这个问题及时主动和老师进行沟通，反馈孩子在这个问题上的变化。
沟通在平时，情绪把握好
沟通时，如果家长和老师有不同的意见，不要当着孩子的面去说对老师不满的话，不要当着孩子的面和老师去理论，更不要在孩子面前向老师求证某件事。
另外，要注重日常性的沟通，不要把小问题积攒成大问题了再去沟通，把小误会积攒成了大矛盾了再去沟通，有问题要及时沟通，及时解决。
切记一点，不要以强硬的态度和刻薄的语言和老师沟通，这样的沟通更多的时候是在出气，而不是在解决问题，这种沟通即使最后解决了问题，也会让老师产生敬而远之的心理，让老师和家长之间产生隔阂。
人与人之间的相处，老师和学生、学生家长间的相处，也要靠良好的沟通。沟通顺畅了，大家彼此理解认同，师生关系和谐了，孩子也就会更加喜欢学校和学习生活。
今天的分享就到这里，谢谢观读
