峰哥语录：
峰哥说："学会"问"比学会"说"更重要，
说对话就是机会，说错话就是损失。
教育孩子错过黄金期，不要错过下一个
白金期。
每个人的嘴就是对命运的召唤
努力的意义，不在于让你一定取得多大
的成就，只是让你在平凡的日子里，活得比
原来那个自己更好。
任何人的成功，都有一个秘诀，不找借
□。
赢得起，也要输得起； 赢，不代表你很
强，也许对方很弱；输，不代表你很弱，也
许对方很强；当你输不起的时候，就不该赢，
人生起起伏伏是常态。
成功的人努力的特征：1拥有自驱力。当
你想考100分的时候，就得付出120分的
努力2．输出导向。愿意把自己知道的东西说
出来
一个孩子不努力就得到想要的东西是折
福的表现。一个人得到了不该得到的，必将
失去该失去的。
当你得到第二名不开心的时候，就不该
得第一名；找到原因，成长比得到第一名更
重要。
人生有三把钥匙：改变，接受放下。
接受不了就改变，改变不了就放下，生活谐
是成长，成长便是人生。
当你在强者面前的时候，你可以更强；
当你在弱者面前得意的时候，你就不会再强
了。
课程重点内容具体分析：
激发孩子努力学习的 12 种策略和方法：
1．不教而教2．热处理3．备课4．抓住教育的
时机5．引导孩子有较高的追求6．疏导7．制
定目标8．负激励9．动机迁移。
让你成长的有两种人：欣赏你的人和打
击你的人。
负面的东西燃起你新的斗志。
正面激励：夸奖、鼓励、认同
负面激励：如旧中国曾经的落后，南京
大屠杀等，被打击燃起斗志，有一部分孩子
需要被打击。
负激励与正激励相结合是教育中必要的
假期孩子要干两件事： a"动"，球类运动、
舞蹈等，比拼中输了就是负面激励，赢了就
是正激励；b"静"，写字画画。
负激励不是故意制造挫折，而是遇到挫
折时放大格局。
当一个人没努力就得到想要的东西，其
实这是一个折福的表现。
当一个人得到了不该得到的，必将失去
不该失去的。当你付出了不该付出的时候，
你一定会得到不该得到的。
父母不要把孩子当成了给自己争面子的
工具。
孩子境界高了，追求高了、格局大了，
他才能接受生活当中的各种考验。
动机分为，内部动机和外部动机，
动机：为什么要这么做？目的是什么？动
机是什么？动机不同，做法不同，结果就不
同。
成长自己，改变认知，成为好父母，做
好孩子的榜样，和孩子共同学习成长。
学习是为了遇到事情的时候能冷静处理。
当你内心想帮助别人的时候，内心就是
干净的。
要有利他思维，不要先想到自己，应该
先想到别人！利他思维，我为人人，人人为
我；利他之心，看似为别人架桥，实则为自
己铺路！
内部动机是一个人成长和主动做事的关
键，外部动机只起辅助作用。
内部动机三要素：
自主感： 我能否能为自己的事情做主，
能否表达自己的心声，能否为自己的事情说
了算，敢不敢表达自己的心声。
我能为自己的事做主。我敢表达自己的
心声。
当你能为自己的事做主时候，就愿意去
干。
想让孩子学习最好的方法就是让自我掌
控学习，而不是被大人掌控。
狗一定是狗，但人不一定是人，甚至猪狗
不如
一个人越怒心里越没有底，最怒的时候
也是要软下来的时候。
懂孩子比爱孩子更重要
你想让孩子成长为什么样的人，就先成
为那样的父母。
学习是"天天的事"；成长是"渐渐的事"；优
秀是"坚持的事";
