三天半的阳光体育大会落幕了。
从星期二下午的开幕式，6个年级4场全员团体操，到周五下午闭幕式，我们完成了1500人的全员体质监测，外加趣味运动会、亲子运动会、田径运动会。
操场上，一片欢腾。运动会，是孩子们放飞自我的幸福日子。常规的50、100、200米，跳高、跳远、跳绳，游戏的袋鼠跳、无敌风火轮、车轮滚滚，团结协作的钻环、呼啦圈、投球掷准、10*50米迎面接力，亲子多拉快跑、鼎力托举等，让孩子们体验了更多乐趣。
连续三年的全员运动会，让孩子们不再被动看少数人表演，而是主动参与进来。竞技运动对一个人的改变是潜在的，但却是至关重要的。每个人都需要在多种环境中去发现自己，认识自己。运动，就是最好的契机之一。今天，一年级的老师告诉我，她们班一个小女生不会跳绳闹情绪，她教给方法，并鼓励“老师相信你能学会”。这次比赛，孩子一分钟跳了123个。我想，这一个项目对这个孩子的改变，足以让她相信：只要努力任何困难就不可怕。
地面150米跑道的操场，地下300多平的室内体育馆，结合使用，如何最大化利用，组合是个脑力活。
操场上，最多时开设了四个场地：两边跑道是50米，中间两分，分别是跳高和钻绕呼啦圈。
涉及全员体质监测，我们用了两个班的学生做裁判。对孩子而言，是体验，也是学习。
不说轰轰烈烈，只能说扎扎实实三天半，孩子们嗨疯了，老师们累趴了。这不，总裁判体育组长趴桌子上就睡着了，还打呼噜。
累并快乐着，是教师职业，不，是小学教师职业的特点。
把孩子的身心健康放在教育的首位，是当下必须的选择。没有了健康的身心，一切都无从谈起。
教师培养什么人？首要是身体健康，心理健康。有人会说，什么时候都需要身心健康。是，但是，没有任何一个时代发展如此迅速，压力如此巨大，标准高，要求多，幼小的孩子承担着与身心灵不相符的重担。六七十年代，劳动是常态，学习机会少，人反而想学习。现在的孩子，“你什么都不用干，学好习就行了”，看起来是非常体谅孩子，其实剥夺了孩子更多的权利----借着扫地胡乱画的自由，身体劳动大脑自由飞舞的机会，在田野院子里奔跑撒欢既锻炼身体又认识生活的机会，身体不动，四肢乏力，高体力劳动没有排遣压力的时间，是对孩子的爱还是害？
我们无力改变更多，只有从一点点做起。我自己是运动盲，做了12年啦啦队员，我希望孩子在没有定性之前，多发现自己，多认识自己，在不知道不好意思不怕失败的年纪里，多一些尝试，多一种可能，多一些健身的选择，真正做到每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。口号响亮不顶用，拿出实招才能行。一点点尝试，一点点改变，不求撬动地球，只求不负生命。想当年，也曾借用阿基米德的话，那样豪迈过“给我一个支点，我可以撬动地球”，现在我知道，我只要能借一点点力，对得起一代代与自己有缘的人，就足够了。健康、运动之于人，是一生之功德。
叶澜教授说，每一代的教师都会面对一个时代对教师使命的新要求，但教师使命也有一些不变的内容，那就是教师的事业始终是对人的一生负责任的一个事业。
那就让我们，为了更多幼小而有无数种可能的生命，努力吧！尽最大努力，延长教育的保质期。最好，是一生。
