上午十点，才发觉自己忘记了刮胡子。
抓起镜子来认真地瞧了瞧，决定直到中午除非上厕所否则绝不走出办公室的门。
幸好，手里有大把的事要做……
之一，《深度语文·过耳难忘》。
首届深度语文研讨活动虽然早已结束，但是因此而引发的讨论却从未停止。我最受不了的，就是每天在“全人之美深度语文研讨群”中，从凌晨到深夜，总有人在讲话。讲话倒是没什么，关键是舍不得不看。舍不得不看也就罢了，太烧脑……而且一句话没品明白，另一句话已经跳出来……
谟祯兄说了，为什么不把那些熠熠生辉的句子结集成册呢？
对啊。尽管金句脱离了语境，就会引起歧义，而关注金句本身也谈不上“深度”，可是毕竟这是一种生动的形式啊。
那就做，暂定一个题目——《深度语文·过耳难忘》。
先从那思维激荡的三天会议中采撷，再从微信群中的真知灼见中摘录。
这不是工作啊，而是学习，甚至是享受。
对话，就是突破自己的旧见。
于是，我们不断地跳出一个又一个井口，于是，我们不断地走向世界的广阔，乃至走向宇宙的深处。
这种快乐，难以言表。
我再次想起干国祥老师在晨山讲给我的话。
“你需要一个场，需要更高层次的碰撞，这样才能真正成长起来。”
之二，南明微演讲·少年演说家。
这是本学期的最后一期。
我决定请李长基同学来担任我的搭档做主持。这是一次大胆的尝试。之前，我也邀请过七年级的孩子，那是一个漂亮的小女生王诗涵，她是经过专业训练的，台风极好。而李长基呢，我是看着他长大的，这个小男子汉很聪明，也很能放得开，特别是之前在加斯顿小学的一场场舞台剧上大放异彩。但是做主持人，而且是这样一个强调思维品质的活动的主持人，确实是一个挑战。
我对他很有信心。
我只需要把我一气呵成的主持词交到他的手里，告诉他务必背会，就够了。
哦，我还补充了一句：“当心，我可能不按剧本来……万一我随心所欲，你得接上我的话。”
他微微一笑：“没问题。”
这就是我所希望的少年风貌。
运城国际，有着很厉害的师资。这是优势，但只是优势而已。
当我们的少年卓然而立，这所学校乃至南明教育才有足够的底气。
之三，全人之美·年度教育叙事。
啰嗦的话就不讲了，在《那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了》一文中，我已经表达了我发自肺腑的感受。总之，最近这段时间，我每天都要读至少两三篇同行的年度叙事，越读就越觉得惭愧，越读就越就觉得自己的后半生要更加努力才行……
而筹备“全人之美·年度教育叙事”征文活动，也是我的工作内容。
想想看，如果我们南明旗下的所有直属学校、课程合作学校，联盟学校的老师们，以及全人之美教师联盟的老师们都动手写写自己的2018，将会是多么可贵的一笔财富？
我们，就要鼓励老师们在叙事中反思，在叙事中奋进，在叙事中走向自我实现。全人之美课程研究院，做的就是这搭台牵线的服务，就是帮助更多的老师享受教育者的幸福！
对！在这儿我也大张旗鼓地吆喝，欢迎关注教育的个人或企业提供赞助。作为研究院，会从经费中拿出一部分来对获奖教师进行激励，而如果能够得到更多的支持，我们就不妨把奖金标准提得更高——对用心的老师，难道不该给真金白银的赞赏吗？尽管即使这样，也不过是聊表心意。
多说一句。
很多老师也许被我介绍的那些年度叙事吓到了——正如我一样：“我没有那么丰富的生活，更没有那么斐然的文采！”
那又怎样？
我手写我心。写作从本质上来讲，是属于自我的，你的每一个字当从心底流淌出来。
比不了文采没关系，用心就好。
我知道，有的老师会边写边流泪。
我也曾经如此，我怀念那时的我。
“一切尽如烟，中年油腻男。”
这句话，不知是怎么冒出来的。
其实，哪里有时间顾影自怜啊，哪里会感慨自己的油腻？
如烟，已然过去。当下，应当掌握。
当我工作时，感到充实而快活。
补充一下吧。
“万物皆有时，白发也欢颜。”
