感恩刘凤老师的分享
1、孩子的偏差行为背后都是在寻求关注，关注的背后是渴望爱
2、幸福就是不需要寻求他人的认可，可以接纳别人的认可但不依赖，不以他人认可为做为是否有价值的唯一标准
3、你存在就是有价值的，我今天拿来对我的两个宝贝表达下你们的存在就有价值，感恩有你们
午餐时间我和孩子们表达了我对她们的爱，我爱你们不管做什么都爱，不管是不是干净的都爱，不管上不上学的你我都爱，就因为你们是我生的，你们存在就值得我爱，然后她问我
她:调皮捣蛋的我，你爱不爱?
我:爱
她:爱哭的我，你爱不爱?
我:爱
她:不乖的惹你生气的，你爱不爱?
我:爱，不过惹妈妈生气，要告诉妈妈你的想法，有些时候是你的想法和妈妈不一样，不一样的时候要拿出来沟通协商达成共识。
然后她非常开心的冲过来抱了我一下，和我说:“妈妈，我爱你”
4、专注自己的内在，不要执着于别人对自己的形象，去作为你自己指引、行动的方向，你会真的看到自己的潜力、天赋，当你把它发挥出来的时候，这就是为他者贡献。
感恩先生去了趟老家带回婆婆种的春菜，花生，海蛎这是公婆表达爱的方式，先生在春菜发现了蜗牛，送给大宝养，大宝可开心了，家里养了一只蜗牛，俩只金鱼，三只乌龟都是她的宠物，今晚炒了一盘奶奶种春菜大宝吃了一大盘，肚子都圆鼓鼓的
感恩孩子自己要求写日记了，她还不会写字，她嘴巴说我扶着她写，语句不通顺又有什么关系呢，她开心就好
老师群里安排了作业，我开始读了题目，孩子不会，一个星期都没去了当然不会了，内容是教怎么认时间的（半点），刚好家里有钟拿过来当教具了，我旋发条让她观察时钟和分钟的动态，还好很快学会了
孩子拿牌当钱要和我做游戏，我当老板，她们是买东西的客人，我刚好想让学她算数，那就20以内的加法，如:我卖15元的玩具，她要算对了给我刚好是15的才行，多了少了我都不卖，她也很乐意玩，算的都对。给孩子看电视，我会很轻松，相应的没法和孩子一起玩，有趣，好玩，顺带还能学点算术，认得时间，还能起到很好的情感连接，一举多得。真心感受到老师授课的辛苦，感恩她们用心的安排课程的内容，既让孩子学到东西又不失趣味。
读了3本绘本我累了，感恩孩子们的理解，大宝说今晚想和我和妹妹一起睡，我同意，偶尔一起睡也挺好，互道晚安，听着凯叔讲故事一起入睡，甚好。
感恩美好的一天!
