昨天去听了成都市第八届小学科学课堂教学大赛，一共五节课，其中有三节课是上的《我们来做“热气球”》，还有二节分别是《风的成因》和《空气占据空间吗》。
这次赛课听得最多次的也是这几节课，每位老师都认真备课，研读教材。《我们来做“热气球”》这节课，三位老师用的材料也都不一样，各有各的优点。另外二节课老师准备也很充分，对实验材料的改进，对实验装置的反复琢磨。
老师们赛课后，常老师和李老师对其进行了详细的点评。从她们的点评中自己也学到了很多，我就简单的总结下自己以后教学中应该注意的几个点吧！
1.我们在备课时应该单元备课，一个单元里的几节小课之间有什么联系，自己心中应该有数，每节课自己应该讲解那些内容，学生需要掌握到什么程度，应该在单元备课时落列一个框架，每节课完成相应的内容，前后之间有联系该怎么处理，就比较清楚了。
2.板书的重要性，常老师在点评时就说到，一节课板书是贯穿到整个课堂的，板书上的每个内容对应本节课的哪个环节，自己在设计时应该想清楚，从板书上可以看出本节课的环节。
3.一节课的内容不是越多越好，要合理安排，注意取舍，要把每个环节上清楚，每个环节之间要有逻辑性，层层递进，体现学生思考过程。课堂上语言简洁，多采用图或图文结合的方式，比自己说一大堆效果好。
4.用“追问”的方式引导学生思考，问学生问题时表述要明确，如果学生回答不上，不要一直请学生直到回答上为止，可以做适当的提示，如把问答题变成选择题。
