我的教育我的故事
2019年8月25日。我踏上了身为人民教师的道路，我本来差点与这条道路失之交臂。但我还是很幸运地成为了教师中的一员。那也是归功于我的母亲，是她一直在鼓励我支持。我来到接下来一年我所任教的学校之后，校长因有事外出，我便在校长办公室门口站着等校长。边等校长边打量起了这个学校。学校不大，一栋是教学楼，一栋是宿舍楼。当天已经是开学的第二天，学生基本都到学校了，他们来来回回的打量我对我充满了好奇，我自然也是对他们充满好奇。看着他们一个个圆圆的脑袋，大大的眼睛，很是充满了活力。
当天晚上我失眠了,我是一个很少失眠的人。不是因为换了一个新地方睡不着觉，而是当我想起白天见到的那些学生们，看着他们那么聪明可爱，我便觉得很紧张。我不是师范类专业的学生，也没有受到过很专业的训练。所以我特别紧张，我不知道该怎么开始我的任教之路。第二天早上我早早的就醒了过来。收拾完毕之后，我就去了校长办公室，等待校长分配工作。和我一道而来的新老师，还有另外三个老师。之后校长便开始分配我们工作，我被分配到了教一年级。其实我还是很开心的，校长能让我带一年级。一年级相对来说是比较难带的。他们还小，刚从刚幼儿园转过来，注意力不集中，对新鲜事物感兴趣。但是他们又特别可爱，他们会追着你一直叫老师好，也会在上课的时候一直在举手提问老师这是什么这又是什么。一到下课，他们就会很高兴的来围着你转圈。一年级是很关键的一年，如果一年级教好了，基础好了，那么后边的学习就相对来说要容易一些。这个道理我还是知道的。
带了一个星期的一年级之后，由于我们学校的教师调动比较大。我们又重新分配了工作任务。校长说平时看我用电脑比较熟练，虽然我的专业是数学。但是他想让我来处理学校相关的材料。然后再分配我教六年级的数学。我本来已经带了一个星期的一年级了，突然换成带六年级。晚上我又失眠了。我心里清楚的知道。六年级和一年级不一样，六年级的学生已经是十二三岁的学生了，他们有自己的想法，有自己的主观意识。而且六年级的数学相比来说，也比较难。我怕我会教不好他们。教的东西他们不懂。
当我进到六年级的教室之后，看着他们一个个渴望知识的眼睛。我想我应该挑起责任了。我不能再把自己定位成一个还没毕业的大学生。我应该快速转变一下角色。现在是一个老师。我要做好充足的准备。来给他们展示更容易理解的数学内容。除此之外我还会做好为人师表，教书育人。给他们带来更快乐的学校生活。
六年级的学生都是个小大人了。他们的思想其实相对来说也比较成熟。我会利用课余的时间，经常和他们聊天。去了解他们的想法。在六年级的班里有几个比较调皮的学生。他们不爱学习。经常欺负同学。我想如果要管好一个班级，那么首先我得管好这几个调皮的学生。那么自然而然这个班级就要好管理一些。我会去了解他们的兴趣爱好，我看出了他们喜欢打乒乓球。我一个从来对运动不敢兴趣的人，在周末学起了打乒乓球。要想走近他们，要从他们的爱好去走近。
慢慢的他们开始信任我了，对于六年级的学生也要好教一些。 我很庆幸我能成为一名老师。因为孩子们都很单纯活泼。和他们在一起，是最快乐的时光。
