一、这样审题
先理解本次习作的要求：
1.推荐
推荐就是把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。所以你推荐的一定是你喜欢的，或是你认为最好的。
2.一个地方
是一个地方，地方不分大小。中国是一个地方，泰山是一个地方，森林公园是一个地方，四二班是一个地方，你的家是一个地方，你的卧室也是一个地方，咱们本次习作写的种植园也是一个地方。
当我们把本次写作要求弄懂了，这篇作文你就能写好了。本次习作就是要把咱们学校的种植园推荐给不了解或不知道种植园的人，让他们通过你的介绍让他们对种植园有一定的了解或是喜欢上我们的种植园，继而又要来种植园看看的想法。
二、这样谋篇布局
总分总结构构全文。
1.开篇点题：你要推荐的地方在哪里（方位），你对这里的评价，或是你对着里的喜爱之情。
2.按照参观游览的顺序介绍你推荐的地方（种植园），种植物变换要有过渡句。
如：抬脚迈步走入种植园，映入眼帘的便是一片浓绿。左手边的西红柿……抬起头来我们看到的是大大小小的葫芦挂满藤架……葫芦架右边的地里种的是一架黄瓜……
又如：我们的种植园中间有一条小路，小路的最前方种的是一小片菠菜……顺着小路往前走便是一片西红柿……沿着小路再向前是西瓜地……小路的尽头还有几棵……
有了方位词语的融入你的介绍就变得井井有条，结构清晰。
过渡句：颜色可爱的西红柿惹人喜爱，绿油油的黄瓜也让我喜欢。
大大小小的葫芦挂满指头，穿着紫色外衣的茄子来到我们眼前。
这样有了过渡句的使用，你的文章就显得完整而严谨的一个整体。
3.照应开头，总结全文。
最后一自然段，总结一下你介绍的种植园，与第一自然段相照应，表达你对种植园的情感。
三、词语，修辞手法的使用
1.正确用上四个以上成语。
2.用上比喻，拟人，排比等修辞句。
3.介绍种植物的时候做到详略结合。
详细介绍一种，次详介绍一种，剩下的无论再写几种都用一两句即可。
四、作文中出现的问题
1.学校的名字
全称：薛城区双语实验小学
简称：双语实小
爱称：我的学校双语实小，我们双语
2.标点符号的正确使用
逗号：一句话没说完，但又相对表达完一个意思，用逗号。
句号：一句话写完了。
破折号：一条横线占两格
引号：“ ”分前引号、后引号，成对出现！
3.错别字
有些同学的错别字太多了，我已经给你写出正确的了，你用钢笔把错字和在文中出现的词改一遍！
如薛城的薛错了，这样改：薛（薛城）
四、本次习作
优秀的同学有
现在开始修改自己的习作，誊抄到B本上
