从青椒到兴成长到N师，对雷斌老师早已熟悉，特别是还跟着雷老师学习用手机做微课……新奇、好奇，今天听了云访谈和看到深圳龙岗区教师团队的成长，更多的是深思。
一、“玩”出新高度
雷斌老师的成长之路，可谓充满了传奇色彩。从普通教师到课程培训、策划师，从教育战线上平凡的一兵到人人敬仰的“雷神”，他一路脚踏实地、一步一个脚印走出自己的新天地。
在云访谈中，他说的最多的话是“这是一件好玩的事情”。他1990年参加工作，20年的一线教学工作，他“玩”出了新花样，把自己锻造成了信息技术教学方面的专家。用手机、用电脑，分分钟就可以做出一节高质量的微课。在龙岗区教师进修学校，他又把教师培训课程“玩”出新高度，构建培养了龙岗区的优秀教师梯队，从教坛新秀到骨干教师，再到市学科带头人、工作室的主持人和教育专家，把教师培训和课程开发融为一体，“十年磨一剑”，打造出一支龙岗教师铁军团队。在今年疫情期间，创造出了课程研发的奇迹！486位龙岗名师在停课不停学的2月期间，发布了涵盖中小学12个年级一共1114节高端免费公益课程！课程达到了1200万人次的听课量，完成了一件了不起的疫情期间的抗疫公开课，造就了一个勇敢奇迹！而创造出这个奇迹的推手就是雷斌老师！他把一个个挑在肩上的重担，变成了促进自身成长的一个个契机！
二、“玩”出新思路
“比别人超前一点点，你的步子会很快！”雷斌老师是个爱钻研的人！在别人都还没有利用电脑上课的时候，他就开始学做动画，学做PPT，在信息技术融入教学方面做新的尝试。
“要开发让老师们喜闻乐见的培训课程”“让老师们更主动的更愿意参与到这个培训当中来”“让老师能够在培训学习的时候，发挥他的这种积极性和主动性。”变被动为主动，变输入为输出，变告知为发现。雷老师他们在培训的时候，给老师一些任务的驱动，告诉他这个事情可以怎么做，在做中学，在学中做。参与培训的老师们愿意主动获得更多的一些知识，更多的一些技能，能够比较快的成长。
他们一直在构建龙岗的教师成长梯队，打造龙岗教师的成长系列，对每一个梯队都提出一些相关的成长要求。龙岗教师培训学校更注重的是培训文化的打造，培训团队的打造。树立“我是团队，团队是我”这样的一种目标和信念，让每一个老师都融入在团队当中去工作，去教学。每一个团队都有领军人物，有的是特级教师，有的是学科带头人，有的是工作室的主持人等等，这些老师把一些其他的一些骨干教师、年轻老师，很快地融入在一起，大家一起不断地磨课，不断地打磨。当一个团队，大家为了一个共同的目标，积极的在努力的来做一件事情的时候，尽管这个事情很复杂，难度很大，但是大家依然很开心，这就是团队的力量！“独行速，众行远”，这些团队慢慢地形成了一个学习的共同体，他们在这里面开发出大量的课程，而且这些课程都不是凭自己的力量获得的，而是靠导师的指导和团队的反复的打磨，因此最后形成的课程的品质相对来说还是比较高的。
这样的培训理念激活了团队教师的创造力，让龙岗区教师迅速地成长起来……朱娟老师、官丽婷老师都是优秀老师中的佼佼者，一大批优秀教师脱颖而出……
三、借的东风好行船
听了雷老师的故事和龙岗教师的成长历程，内心生出无限感慨。
和优秀者同行，从他们身上汲取力量，只为遇到更好的自己！
虽也有三十多年的教学生涯，但我的身上缺少的是雷老师那瞄准一个目标不放松的钻研精神。一直在教学一线，每周近20节课，还有教导处的工作，繁杂而琐碎，再加上更多的时候还有各种各样的任务要完成，有时候真的觉得压力好大。雷老师说，化压力为动力，变成成长的契机。是啊，比别人超前一点点，成长的步子就会快一点。
近三年，听了几百节的线上课，也学到不少“秘技”，我想持续不断地成长，也想带着身边的老师一起成长，但时常感到力不从心。有时候也会抱怨:这么好的课，这么好的机会，为什么就不把握住呢？听了雷斌老师的分享，我明白了:教师的成长关键在自身的内驱力，变要我学为我要学，教师培训才能落到实处。
这些天，渑池县将成立首席教师工作室，建立各学科的名师工作室，引领老师们快速成长。我就想:雷老师他们的培养教师成长的方法是不是可以借鉴了来用呢？
向优秀的老师学习，转变教育理念，弯下腰来做实事，加强责任感，把平凡的小事做好；向优秀的老师学习，团结协作，钻研教学，设计出好课程，把优秀当成一种习惯，找到更好自己！
