教学相长
《礼记.学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”意思是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研。无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。
1班小Z同学是学霸，经常占据级部前几名，期中考试英语146分，第一次月考英语148分，这次第二次月考英语只考了136分。我看了一下他的试卷，两个单词fifth,month，都是以-th结尾的单词，变复数时应该加-s, 他都加-es, 这样就减掉4分。我问他为什么加-es，是不是把词尾加-es的那些记混了？他说，感觉th结尾的单词加s读起来不顺。学霸的脑回路真是清奇。我给他解释加s之后应该怎么读。他点头表示明白了。回办公室我又专门查了一下，还有两种读法，真是涨知识了。
