今天是2025年9月23日，星期二，天气小雨。这段时间天气老是淅淅沥沥的小雨下个不停，说不清是怎么样的上班心情。像往常一样，我今天早上早早的从家出发往单位赶，因为越是天气差，街上开车的人就多，因为我家离单位远，为了好走些，我决定早早地从家出发，早上来到学校的时候，门岗景师傅见到我，笑着说：“你来的挺早的呀，你今天是上班的第一名！”
“早到的感觉挺好的！一切都还有充足的时间。”我把车放到车棚，让儿子把他的书包还有我的包送到我的办公室，我签了到，写了教师需要每天练的粉笔字，领着儿子在大门口附近的早餐店吃了个早餐，便到办公室。今天上午我是第二节的课，我干什么呀？对了，还是把上周答应要给班上孩子们的英语奖状写一写吧！其实，我原来没有打算给孩子们写奖状，没打算给孩子们发，也没有打算不给孩子们发。我有点儿小纠结。现在社会在进步，孩子们也和之前的孩子们不一样啦，学完字母我测试了两次，评讲完测试题的时候，孩子们便问：“老师，你不发奖状吗？多少分的发呀？”看着孩子们的热情，我动摇了我纠结发不发奖状的想法，还是发吧！其实，孩子们是在乎奖状的！
找出上两周两次正式字母测试的分数册，奖励多少名呢？看看分数，我决定第一次奖励前11名，第二次奖励前9名。虽然只有20张奖状，我却写了多半节课的时间，先是看分数找出要写的名字，然后写奖状，又要分出是第一次还是第二次的奖状，这些我是自己做了记号的。然后，我又把分数册放一起对照，观察一下发奖状的孩子都有谁，发现有三个孩子都是两次都有奖状的，他们三个都是两张奖状，看离下课还有时间，我又把第二节要上的课的内容看了看，因为今年孩子们学的教材，我之前没有教过（去年三年级的是人教新版的第一版，今年三年级的是人教新版的第二版，和去年的教材基本相同，只是有一点点的细微不同），教材再变，教的学生在变，做为教师，我们也要不断地学习，因为我是第一年教这个教材，多少还是有一点儿不适应，虽然去年第一年用这个教材的时候，在网上有许多的家长在吐槽教材的难度，我非常清楚，不是网上没有教师吐槽，即使作为教师的我们，感觉教材对于孩子们的程度学习起来确实不容易我们也不能吐槽，吐槽有什么用，不还是要想办法让孩子们学会吗？现实社会是没有教不会的学生，只有不会教的教师！作为教师，我们只有想办法让自己教的学生最大程度地学好！离第二节课还有时间，考虑昨天课上孩子们学习内容的单调，今天第二节课上英语决定做个游戏吧！这样既可以复习昨天学习的内容，还可以活跃一下课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣。另外，这本书上的人物名字比较长，怎么让孩子们记住呀？要不做个教具，说干就干，决定先找人物图片，再在电脑上编辑，自己动手做吧！只是搜集好图片，还没来得及编辑，要去上课啦。该提前去教室侯课啦。
第二节上课啦，按照课标和教参的要求以及课时的要求，课本第5页的内容需要一节课要上完的，对于我们学校三年级的孩子，学习英语是零起点，如果一节课根本学不会（其实，按照要求，从开学我们应该开始从第一单元开始上课，现实是我们需要用将近一个月的时间去学26个英语字母，要求孩子们能按照26个英语字母的顺序会说，会正确、规范地背写，只有字母会认会写，学习单词和句子孩子们才不至于无所适从），如果孩子们学的似会非会，英语接下来的小学四年根本没办法进行下去，所以，为了让孩子学的扎实一点，我决定把这一页一课时的内容分成两课时学习，第一课时学关于身体部位的5个单词ear eye mouth hand arm,以及这一页的两个句子Hello! My name is Mike Black. Hi! I'm Sarah Miller.第二课时是复习单词和句子，然后再学习第5页下面的内容Wave your hand. Hello! Look into my eyes. Hi! Point to your ear. Listen! Point to your mouth. Smile! Wave your arm. Bye! 哈哈，作为一名一直在一线的英语教师，这样的句子对于孩子们来说确实不是特别的容易。但是，我们还是要学。所以，今天上午的英语课，先是复习昨天学的单词和句子，然后，就是学习这几个句子。虽然课本上要求的是Listen and do,但是需要孩子们会读，看到句子知道汉语意思，最好能在四线三格里正确抄写，或许，只有这样，孩子们才能在学好英语的同时，应对期末考试。
因为我任教的班级教室和办公室离得比较远，每次上课就要跨越大半个校园，所以为了我的英语课代表不用跑那么远的路给我送作业、拿作业，从开学以来我一直在班里面改作业，所以上午的第三节，我在教室后面改了一节课的作业，课间10分钟，我又一对一的指导那15名作业比较差的孩子让他们修改作业（26个英语字母在3周的时间里，大多数孩子学的都比较好，书写也非常的不错，但是，26给英文字母写的标准、规范，写单词也比较容易，但是，今天第一次让孩子们学句子，虽然我在黑板上给孩子们做了示范，也说明了写的格式，比如写英语句子的时候句子开头第一个字母要大写，单词之间要有间距，末尾要有标点符号，除此以外还要检查抄写的内容是否正确等等），大多数孩子第一次抄写句子写的非常的好，班上今天有15个孩子写的五花八门，比如单词挤到一起的，根本没有做到写句子的时候做到单词之间有间距；还有句子开头第一个单词第一个字母没大写的，句子末尾没有标点符号的；还有的句子没有写汉语意思的；还有的单词都没有抄对......我是在黑板上一个个句子做了示范的，这些孩子根本没看，自由发挥......
上午第四节接到通知，要去学校的录播教室给参加比赛的老师磨课，就这样，一上午的时间过去了，同时，又收到通知，下午第三节还要给同事磨课。
属于我自己的自由时间，只有下午的第一节和第二节。我需要利用这些时间备课、写教案、做教具、读书学习提高自己，做到与时俱进。有时候，我要利用这些时间做学校其他的与教学无关的事情。
平凡的、普通的、工作的一天！
