一个学生告诉我，他想写一本自己的书，算上他这一届学生，有过六个学生做了这样的表述，我知道这似乎在提醒我，如果条件允许的话，再过一二十年，我就可以看到我学生写的书了。
而那个时候，我应该会有更多的时间选择我所喜欢的阅读，生活肯定没有今天这样忙，我的阅读习惯也更加的根深蒂固，如果可以读到我现在学生以后写的书，想一想就有点激动无比。
最近总是这样，莫名其妙的就希望，自己可以回到若干年以后，我像一个期待未来的孩子，开始狂热的幻想将来的日子，我相信我们的努力，一定能够创造出更多的奇迹的，我真的相信现在的日子。
于是，我在教室告诉每一个孩子，我也要写一本书出来，不，准确的说是，老师会有更多的书写出来，如果不出意外可以当做毕业的礼物，假如老师能够梦想成真的话，这真的是一个让人兴奋的事。
我还是回到上一个告诉我要写一本书的那次对话吧，因为我真的非常期待可以读我学生的文字，他们的文章那么的灵动和精美，我习惯于把他们称之为正在成长的文字，跃跃欲试中掩饰不住地精彩纷呈。
老师，我像你保证，我一定可以写一本书出来的，并且会像你所说的，我要写一本可以有点影响的书，而不是那些放到无人的角落，静静地出现静静地变成垃圾一样的东西。
这是我给学生要求的一个标准，我们的文字必须是有价值的，必须能够给别人带来惊喜，否则就不要去伤害别人，浪费别人的时间和生命，却没有任何的其他价值，尤其不要把这样的东西送给你的老师。
因此，我在教室，或者在作文本上，都叫我学生的文字做文章，他们应该有一个作家的态度，特别是那些比较好的学生，更应该有一个作家面对读者的态度，拿出更加吸引老师的文字。
确实是这样，我没有办法控制阅读这些文字的兴趣，他们所创造出来的惊喜，每一天都让我兴奋无比，只要回到学校，我都要把他们的作文本打开，填满我那些空白的瞬间。
我相信只要这些孩子一直这样的努力，并且坚持精益求精，他们肯定可以创造自己的文字，让更多像我一样喜欢阅读的人看见的，我们都那么的热爱文字。
我也要实现自己的承诺，争取给他们一个最出乎意料的毕业礼物，就是用我现在的坚持，给他们写一本属于我们一起走过的书，在这里会记录现在的点点滴滴，会有我们的希望和追求。
我们是不会放弃自己的，不管身在哪里，我们都不会放弃这样一个让自己美好的机会，也许在并不遥远的时候，就可以读我们自己的书了，我忽然想祝福喜欢文字的这些人。
还是用昨天那一个孩子的话做结束吧，老师我已经感觉到写作的幸福了，真的，我想我肯定可以一直幸福的，有一种像在飞翔的感觉，当我开始自由自在的享受文字的时候，在这孩子说话的时候，他的眼角眉梢都是幸福的。
