接纳孩子，接纳自己，多表扬再教育

接纳孩子，意味着我们要以开放的心态去理解和接纳他们的个性、兴趣、能力以及成长过程中的不足与错误。每个孩子均独一无二，拥有独特的节奏与探索世界的方式，家长或教育者应赋予其充足的空间与自由，任其在尝试与犯错中茁壮成长。

接纳自己，则是要求我们在教育孩子的过程中，也要学会正视自己的局限与不足。我们都是普通人，不可能完美无缺。在教育孩子时，难免会遇到困难和挑战，此时，我们需保持谦逊，勇于自省，坦诚面对自身不足，并积极探求改进之道。

多表扬再教育，是一种积极的教育方式。心理学研究表明，适度的表扬能够增强孩子的自信心、激发学习兴趣，并促进积极的心理发展。表扬可以提升孩子的自我价值感，当孩子在某个方面获得认可时，他们会感受到自我价值的提升，这种积极的反馈有助于建立自信。这种自信不仅有助于孩子在学习上追求高的成就，也能使他们在面对挑战时有勇气去尝试。在表扬的基础上，再进行适当的引导和教育，往往能够取得更好的效果。我们要善于发现孩子的闪光点，及时给予肯定和鼓励，同时也要针对他们的不足之处，提出具体的改进建议。

没有关系就没有教育。这句话深刻地揭示了教育过程中人际关系的重要性。无论是家长与孩子之间的关系，还是教师与学生之间的关系，都对教育效果产生着深远的影响。良好的人际关系能够营造和谐、积极的学习氛围，让孩子在关爱和支持中茁壮成长。因此，我们要努力建立良好的人际关系，为孩子的成长提供有力的支持。

接纳孩子，接纳自己，多表扬再教育，没有关系就没有教育

一、作为父母要给到孩子无条件的爱，全然接纳自己的孩子。接纳就是一种允许，接纳后欣赏，小姝举例，带豆豆逛商场，豆豆好奇心太重，总是喜欢到处摸到处翻动作又大，把商场陈列的粽子和鸭蛋都打翻了，豆爸特别生气，当着商场很多人的面怒斥豆豆。

换种理解：带孩子来商场，孩子很开心，证明今天来对了。

即使我的孩子比其他孩子更活泼好动，我们也应该尝试将孩子的这些特质转化为他们的个性亮点。

二、鼓励孩子，全身心爱孩子

多提问以增进了解，再适时提出规则。

你的行为，妈妈能够理解并接受，但爸爸可能会有不同的看法，你对于爸爸的做法能接受吗？鼓励孩子 与爸爸沟通，说出内在的想法，如爸爸，我不喜欢你用这种命令的口气跟我说话，不用猜直接问，鼓励孩子用自己的语言表达内心想法，让他知道自己是有价值的，是值得被爱的。

案例，学校照相5人一组，自由组合，侄女却和4个男孩子一组，过后问侄女说我想一起照相的几个女生不要我跟她们一组。跟孩子讨论，那这几个女孩喜欢跟什么样的女孩一起玩？你身上不具备哪些？

三，探讨加强

让孩子坚定不移的知道

爸爸妈妈始终是爱你的

当你有需要时，爸爸妈妈一定会满足你！