当我们不管在学习上、工作上遇到什么瓶颈，一定要想办法去突破。否则无法教会孩子用百折不挠、愈挫愈勇的心态去解决人生中的各种问题。我们的心态、我们处世待人的风范会在无形当中影响孩子。我们希望我们的孩子能有怎么样的特质，首先我们自己要先做出来。
老祖宗教导我们的十二个字，“孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平”。“孝”，圣贤教育的核心就只有一个字，就是“孝”道。“人不学，不知道”，这个“道”首重是孝道。因为，孝心开了，百善皆开。
“悌”，友爱兄弟姐妹，所谓“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”。“忠”，自古忠臣出孝子，对父母忠诚，对伴侣忠诚，对领导忠诚，对国家忠诚，对社会忠诚。“信”首先是对父母诚信，所以“父母命，行勿懒”。“礼”，对父母有礼，对他人就有礼。一个人对人无礼，一回到源头，他对父母一定不恭敬。《孝经》讲，“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人”。孝道启发人的性德，孝心开，性德就开始流露了，所以爱敬是一个人本有的性德。
所以今天，当我们发现孩子不听父母话，对父母不恭敬，顶撞父母，做出种种叛逆的事情，一定是我们自己亏了孝道。因为，“上所施，下有效”。
明白这一点非常常重要，在教育的路上上遇上困难不可怕，怕是怕在不知道问题在哪，当教育从教“孝”入手，根本找到了，路就不远了。
“义”，对父母有道义，对朋友有道义。“仁”，设身处地叫仁，“冬则温，夏则凊”，体贴入微，设身处地。“爱”，爱是用心去感受，“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”。“和”，现在很多年轻人，跟人讲话没几句话，火就上来了，冲突就发生了。《弟子规》教导我们“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”。一个人对长辈、对领导、对老师还非常傲慢，言语还粗暴，那真的要好好忏悔、好好反省。
“平”，一个人能达到“平”，任何境界都不能让你生气，父母不理解他、骂他，甚至打他，一句怨言都没有，任何境界都能平心静气去应对，这样的人才量大福大。
当我们理解了孝道、五伦八德，并且真正去力行了，“上行下效”。我们就能传道，“传道、授业、解惑也”。
作为教育者，让我们感到痛苦的，一定是用错了方法，而“以身作责”是最好的方法。
