由于疫情原因，我们学校以后周六周日休息改为周日休息，不要说班上的学生都哀声载道了，老师也不想这么辛苦，主要是双方都不情愿。
休了20天，这20天，有一半时间我也是在外面当志愿者，每天去给村民们录入信息，也算是走遍了从小生我养我的地方，当然其实还有很多个村。我知道村子是真实存在的时候，还是今年，原先我一直以为那是存在在我爷爷奶奶那个年代，但是村子其实和镇上没啥大的区别，唯一不好的就是要出去路程多了一些。
本周上课，我依然是备课，开始进入了工作的正轨，同时我还看完了如何培养孩子的自主学习力这一本书，了解到很多新奇的概念，也明白了原来我一直对学生都期待太高，没有结合他们的实情来考察问题，孔子那么优秀的老师，3000弟子，不也才72人出众的吗？所以我也不要对他们要求太高，本来就是各个村小上来的。
昨天晚上发了第二单元的测试卷，我自己班才7个及格，带的另外一个班13个人及格。看到这个成绩，我觉得，大部分原因是小学基础的问题，但是对于那些成绩基础差的学生，我也无法改变，但是人家确实也学不上来啊，家里父母也要忙于生计，所以还真是要从小学开始打好基础，不然初中学习是真的难啊！
成绩好的基本是小学成绩不错的，初中仍然保持好的学习习惯。学习成绩的关键我认为还是在于学习习惯的保持，以及刻意练习的数量。举个简单的例子:学习学科知识，也就是现在的考试，应试教育，就是听懂老师上课的内容啊，听不懂的同学需要课前预习，多付出一点时间，但是这个方法老师说了，做到的没几个人，所以成绩才是这个样子。听懂了，也要再次练习，举一反三。
归根到底初中拼的还有一个:孩子的心智成熟度，学习内驱力的来源，到底为什么要读书，这个问题，我认为没有思考清楚，也很难坚持下去。
