人无压力轻飘飘，孩子也是一样的
多年前，初入职场的我，是个没心没肺的菜鸟，觉得总算毕业了，可以靠着自己的本事自由驰骋了，可自从我看到一位同事当时的QQ签名（确实是很多年前的痕迹了哈哈），觉得自己最好别太“飘了”，要脚踏实地地干工作，那么，他写的是什么呢？就是题目这句：“人无压力轻飘飘”。
多年之后，我成了资深宝妈，在陪伴孩子成长、学习的这些年，“人无压力轻飘飘”这句话依然时常在我的脑海中浮现，提醒着现在的我，也提醒着我对孩子的某些教育方式。
其实从很久以前，社会、学校、家庭就开始提倡给孩子们“减压、减负”，确实，孩子们很辛苦，刚走出幼儿园的大门，就背上了硕大的书包，身体被书包坠的走路都是一摇三晃的，那时候，恨不得自己帮孩子把书包背进教室，沉重的书包、繁重的学习任务从小学就已经开始了，所以可想而知孩子的心理压力是小不了的。也正因为这样，不管是学校还是家长，在新的教育理念的影响下，变得比以往的家长包容了很多，大多数家长都变成了“鼓励型父母”，因为，大家都怕孩子心理压力过重，导致各种各样的心理问题或者个别极端行为的发生。
可是，我们细想想，鼓励的真实面目是什么呢？我回忆了一下，我们从小到大，从学校到家长，再到如今的职场，我们都是什么时候得到的鼓励呢？一定是，通过坚持不懈的努力和拼了命的付出，费了九牛二虎之力地取得了成绩之后，我们才会得到这样的鼓励：“某某同学最近的进步很大，我们要向他学习；嘿！我儿子真棒，你看付出就有回报吧！今天的例会，我们要特别提到本季度业绩最佳的员工某某某，希望他再接再励，再创佳绩！”
不过现在不一样了，“鼓励”变得稀松平常了，任何事情都会得到鼓励，学校里的小红花泛滥，到了期末，班里半数以上的孩子都能得到各种各样的奖状；学习上的一点点进步，也会被家长赞不绝口的大加表扬，所以咱们的孩子就习惯了被夸奖，心里也默认我一切都很棒，等你再想给他更严格的要求时，他就各种的不耐烦了，并且最重要的是，你提的要求他听不进去，你不认可他的成绩时，他非常脆弱，他会觉得：“我好着呢，你凭什么说我？我这样已经很好了！”
就拿我家熊孩子来说，他也是这样，表扬话听的太多了，即使考不好，我们也会说继续努力、不要气馁，没给过什么真正威慑到他的惩罚，从上了初中开始，学习难度加大了，考试难度加大了，为了锻炼他们的抗压能力，考试时间也被老师有意缩短，这下他可毛爪儿了，以前小学数学成绩很好，基本上没下过90分，这可好，一进初中，一会儿考个70多，一会儿考个60多，拿到成绩，觉得没法跟家长交代啊，回来就说，我这已经不错了，还有一堆二三十分的人呢， 我呢，因为他刚进入初中，我就想，毕竟初中了，需要适应吧，我就鼓励他：“没事儿，继续努力，别着急，找问题，下次别再犯同样的错误。”可是半个学期下来，不见起色，我就开始着急了，因为他不是这个水平的孩子，老这样下去我看要废。
仔细研究了他的卷子，我意识到，这孩子不能再“鼓励”了，这卷子上有太多粗心大意，慌慌张张造成的不该出错的题了。
就在前段时间的某一天，在他一次数学考试之后，我决定给他点压力，发了一次大火，“警告”他，在很快要进行的二单元考试中，只要卷子上让我看到有不该错的题，什么概念题、计算题、什么画图不标坐标、射线画成线段、回答问题过度省略关键词从而导致扣分的情况，回家后一定重罚，并且在上学期间剥夺他所有的电子设备。
那天，不管我是真的生气还是有演绎的成分在里面，总之我的态度之严厉、惩戒之决心、言语之犀利确实对熊孩子有所威慑，至少没收所有电子产品这一点，他还是有些忌惮的。
就在我发火后的几天，我还在想，不知道这样的方式是否奏效时，捷报传来，熊孩子告诉我：“妈妈，这次数学考试上90了”，当时，甭提我多高兴了，但是，为了不发生一给熊孩子好脸他就飞上天去这种情况，我还是压抑住自己心中的窃喜，故作严肃地跟他说了一句：“不错，继续努力！”熊孩子虽然对我的反应不是很满意，但至少他明白，我对他的要求没有变，这次考试仅仅是个开始，真正得到表扬不是现在，他要继续努力。
通过这件小小的事情，我总结了一下，与其“你真好！你真棒”这样霸屏式泛滥的溢美之词天天迷惑着孩子，不如，在适当的时候，对他施加些压力，让他知道，真正的优秀和认可，不是那么轻易就可以获得的，这需要他自己的努力以及对自己的严格要求。我在想，不论他是怕回家抄写卷子100遍，还是害怕跟电子设备说拜拜，总之，有点压力总是好的，不然，他就像一只羽毛，有点小小的空气流动，就在天空中飘荡的找不到方向，还是那句话——人无压力轻飘飘，孩子也一样。
与所有关注宝贝成长和学习的宝妈、宝爸共勉。
欢迎大家提供宝贵的育儿经验！
多年前，初入职场的我，是个没心没肺的菜鸟，觉得总算毕业了，可以靠着自己的本事自由驰骋了，可自从我看到一位同事当时的QQ签名（确实是很多年前的痕迹了哈哈），觉得自己最好别太“飘了”，要脚踏实地地干工作，那么，他写的是什么呢？就是题目这句：“人无压力轻飘飘”。
多年之后，我成了资深宝妈，在陪伴孩子成长、学习的这些年，“人无压力轻飘飘”这句话依然时常在我的脑海中浮现，提醒着现在的我，也提醒着我对孩子的某些教育方式。
其实从很久以前，社会、学校、家庭就开始提倡给孩子们“减压、减负”，确实，孩子们很辛苦，刚走出幼儿园的大门，就背上了硕大的书包，身体被书包坠的走路都是一摇三晃的，那时候，恨不得自己帮孩子把书包背进教室，沉重的书包、繁重的学习任务从小学就已经开始了，所以可想而知孩子的心理压力是小不了的。也正因为这样，不管是学校还是家长，在新的教育理念的影响下，变得比以往的家长包容了很多，大多数家长都变成了“鼓励型父母”，因为，大家都怕孩子心理压力过重，导致各种各样的心理问题或者个别极端行为的发生。
可是，我们细想想，鼓励的真实面目是什么呢？我回忆了一下，我们从小到大，从学校到家长，再到如今的职场，我们都是什么时候得到的鼓励呢？一定是，通过坚持不懈的努力和拼了命的付出，费了九牛二虎之力地取得了成绩之后，我们才会得到这样的鼓励：“某某同学最近的进步很大，我们要向他学习；嘿！我儿子真棒，你看付出就有回报吧！今天的例会，我们要特别提到本季度业绩最佳的员工某某某，希望他再接再励，再创佳绩！”
不过现在不一样了，“鼓励”变得稀松平常了，任何事情都会得到鼓励，学校里的小红花泛滥，到了期末，班里半数以上的孩子都能得到各种各样的奖状；学习上的一点点进步，也会被家长赞不绝口的大加表扬，所以咱们的孩子就习惯了被夸奖，心里也默认我一切都很棒，等你再想给他更严格的要求时，他就各种的不耐烦了，并且最重要的是，你提的要求他听不进去，你不认可他的成绩时，他非常脆弱，他会觉得：“我好着呢，你凭什么说我？我这样已经很好了！”
就拿我家熊孩子来说，他也是这样，表扬话听的太多了，即使考不好，我们也会说继续努力、不要气馁，没给过什么真正威慑到他的惩罚，从上了初中开始，学习难度加大了，考试难度加大了，为了锻炼他们的抗压能力，考试时间也被老师有意缩短，这下他可毛爪儿了，以前小学数学成绩很好，基本上没下过90分，这可好，一进初中，一会儿考个70多，一会儿考个60多，拿到成绩，觉得没法跟家长交代啊，回来就说，我这已经不错了，还有一堆二三十分的人呢， 我呢，因为他刚进入初中，我就想，毕竟初中了，需要适应吧，我就鼓励他：“没事儿，继续努力，别着急，找问题，下次别再犯同样的错误。”可是半个学期下来，不见起色，我就开始着急了，因为他不是这个水平的孩子，老这样下去我看要废。
仔细研究了他的卷子，我意识到，这孩子不能再“鼓励”了，这卷子上有太多粗心大意，慌慌张张造成的不该出错的题了。
就在前段时间的某一天，在他一次数学考试之后，我决定给他点压力，发了一次大火，“警告”他，在很快要进行的二单元考试中，只要卷子上让我看到有不该错的题，什么概念题、计算题、什么画图不标坐标、射线画成线段、回答问题过度省略关键词从而导致扣分的情况，回家后一定重罚，并且在上学期间剥夺他所有的电子设备。
那天，不管我是真的生气还是有演绎的成分在里面，总之我的态度之严厉、惩戒之决心、言语之犀利确实对熊孩子有所威慑，至少没收所有电子产品这一点，他还是有些忌惮的。
就在我发火后的几天，我还在想，不知道这样的方式是否奏效时，捷报传来，熊孩子告诉我：“妈妈，这次数学考试上90了”，当时，甭提我多高兴了，但是，为了不发生一给熊孩子好脸他就飞上天去这种情况，我还是压抑住自己心中的窃喜，故作严肃地跟他说了一句：“不错，继续努力！”熊孩子虽然对我的反应不是很满意，但至少他明白，我对他的要求没有变，这次考试仅仅是个开始，真正得到表扬不是现在，他要继续努力。
通过这件小小的事情，我总结了一下，与其“你真好！你真棒”这样霸屏式泛滥的溢美之词天天迷惑着孩子，不如，在适当的时候，对他施加些压力，让他知道，真正的优秀和认可，不是那么轻易就可以获得的，这需要他自己的努力以及对自己的严格要求。我在想，不论他是怕回家抄写卷子100遍，还是害怕跟电子设备说拜拜，总之，有点压力总是好的，不然，他就像一只羽毛，有点小小的空气流动，就在天空中飘荡的找不到方向，还是那句话——人无压力轻飘飘，孩子也一样。
与所有关注宝贝成长和学习的宝妈、宝爸共勉。
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