有些家长信息比较闭塞，以为在厦门上高中，只能参加中考。

事实上， 除了像外国语，六中等初中高中一体的学校有保送生制度外，

许多好高中有体育特长生，艺术特长生的保送名额。

那么以上两种其实有诸多限制，

有两个高中提供了凭实力提前占位高中的机会

一个是科技中学的创新实验班，

一个是厦门实验中学的数字班。

其中，科技的创新实验班最受关注，

每一年录取60人，但是报名人数就上千。

那么我来谈谈，到底这个是怎么一回事？

还有，您家的孩子适合去考这个嘛？

蓝色的是复制的官方话

厦门大学附属科技中学是福建省一级达标中学、福建省文明学校、福建省素质教育先进校。“厦门大学附属科技中学高中创新实验班”是根据福建省教育改革试点方案《厦门大学关于在附属科技中学举办创新实验班的意见》而举办的特色班。

 “创新实验班”将根据《厦门市2019年高中阶段各类学校招生工作方案》（厦教基[2019]2号）的精神，结合厦门市中招工作总体安排，依托厦门大学丰厚资源，通过配备导师、精选拓展课程、采用灵活多样学习方式、提供科研平台等特殊的培训方式，以加强学生综合实践能力培养和注重学生科技素质提高为目标，结合高考学科内容、未来高校学习内容和学生兴趣爱好进行拓展教学，力图使创新班学生毕业时较同阶段学生具有更扎实的学习能力和更广博的知识储备。

创新班学生毕业时，可通过高考或保送、自主招生等形式报考所有大学；保送厦门大学、报考厦门大学自主招生或通过高考报考厦门大学时，厦门大学将在国家招生政策允许范围内给予支持。

教学特色？

1.成立由厦门大学相关院系专家和科技中学学科带头人、骨干教师组成的专家委员会，指导实验班的招生、课程设置规划与开设、教育教学指导与评价等工作，为培养学生创新能力提供有力支持。

2.实行导师制与学长辅助计划。学生熟悉高中学习环境后，按照双向选择和生师比5：1配备导师。由厦门大学专家与科技中学优秀骨干教师担任导师，负责对学生的人生发展规划、创新探究能力和学科竞赛能力进行指导和培养；由基础知识扎实、学业上有成功经验、学术上有专长的厦门大学博士、硕士研究生利用课余时间为创新班的学员解决部分学业问题，指导学科学习方法。

3.以国家高中课程方案为依据，在保证学生高考学科学习的基础上，整合国家课程。并依托厦门大学丰富师资，开设通识类、科技类、奥赛拓展类的“创知”课程、培养学生意志品质的“创意”课程（如高中生生涯规划、逻辑思维训练等），以及科中人在厦大、航模机器人制作科技制作等实践类“创行”课程。学有余力的学生可参加厦门大学先修课程学习，获取大学学分或自主招生加分。

4.科技中学联手厦大，为创新班学生提供先进的教学设备及学习平台。如厦门大学实验室、图书馆、校园网等面向创新班学生开放，学生可进入厦门大学的实验室，参与导师课题或在导师指导下开展自己的微型课题研究，实际体验科研过程。

事实上，我个人这样理解。

这些课外实验，还有依附厦大平台做的动作。

这些都不是最主要的。

因为这个班级，比如考厦大，并没有肉眼可见的明确优惠名额，最后还是取决于高考分数，即使是厦大的自主招生，主要门槛还是竞赛成绩。

所以，我们讨论的前提在于，孩子在这个体系里面，对于高考成绩，有没有好的支持？

我来分类讨论

一  适合报考的孩子类型

如果孩子在学校的年段排名，对照往年学校的中考录取情况，

只能在二中至科技六中这个范围以内， 并且属于语文和英语较弱，

理化较为突出的情况下，那么非常合适去考这个。

为什么？

因为在这个考试的游戏规则里面，语数英每科目100分，而物理化学加起来是150分，没有政治！

你看，首先物理化学分数占比大幅超过中考中物理化学比例！语文英语占比下降。

而且，由于目前一双外的录取分数线比较高，基本上如果你的中考英语没有上140，语文没有120，基本很难！！

而物理和化学由于中考过于简单，没法成为拉分项！！

这个实验班考试，物理化学难度堪比竞赛，若你真的物理化学够强，

完全可以凭借物理化学上位！！

所以若是语文英语平时是拉后腿，而物理化学很强，总成绩又不能上一双外的孩子，这个项目就是量身为你打造！！

以上是推荐去考的孩子的类型。

因为你如果上不了一双外正取，那么这个科技实验班事实上，我个人认为不输于一双外平行班。（ 正取基本是学校实验班以上）

原因等会儿解释。

二  不建议去考的孩子的类型：

一种那就是你的考试成绩长期以来在年段的一双外正取线内。

原因很简单，如果你和科技实验班签了录取协议，你是不能反悔的。

科技实验班不是一个备胎，不是说万一你考不上一双外，然后去这个实验班。你如果选择了报送科技实验班，事实上中考考多少分已经不重要了。

而你如果能到一双外的正取班(实验班或者竞赛班），你能碰到一堆更牛逼的同学

平时有什么问题，问问边上的同学就行了，总有会的。这个资源会比偶尔的厦大实验室，偶尔的厦大教授讲座更重要。因为你是天天的和一堆牛逼的同学一起学习，你不由自主地会跟着牛逼起来。

师资什么的另说，这个有时候也不好说：

到底一双外是因为学生牛逼所以成绩好，还是因为老师牛逼所以成绩好。

第二种不推荐报考的，班级成绩20名以后的。

原因也很简单，天上有可能下冰雹，但是不可能掉馅饼。

这个科技实验班的考试题目难度远远高于学校平时月考。

若是你平时月考都考到班级20名以后，说明你都已经离没高中念也不远了，

不要做梦，老老实实是巩固基础是实在，完全不用浪费时间去凑热闹，打酱油。

三  需要好好考虑的孩子

纠结的是这类孩子：考试排名在六中科技以上，外国语定向以下。

这类型的孩子冲一冲就是定向生，掉一掉就到二中。

那么我的建议是这样：

若是孩子属于心理比较敏感，比较玻璃心的，并且智商平均线的普通娃，

去冲一双外定向生不一定是好的选择。

即使冲上了，爹妈到外面是有面子，但是孩子遭罪！

因为一双外的教学体系其实是为实验班打造的，

说白了，你如果是压线定向进去的，

你高中活得很累。。。。。

而且由于整个体系和节奏事实上根本不是为这类型的孩子打造的，

所以其实对于你高考的支持甚至是负面的！！

如果孩子本身不够坚强，那么就更糟糕。

这个时候，你可以考虑，提前锁定科技实验班的名额，

同时也避免了中考万一失手掉到二中的风险。

就也就是所说的鸡头还是凤尾的选择！！

如果从师资角度来说，我个人认为，科技实验班的师资应该不会输给一中的平行班。

因为一个年段反正比较牛逼的老师个数也是有限的，

如果科技集中了年级里面优秀师资，其实会比一中平行班师资好。

因为高中处于培养人才的角度，师资一定是老中青配置的，一定是需要培养新人的，那么一般被练手的可能是平行班。

若是孩子属于智商较高的，特别数学突出的，

那么短时间内如果有机会冲击一双外的，可以全力冲击一双外，就不要考虑科技实验班了。

当然，这个智商最好找靠谱的老师评估一下。

因为有时候家长和孩子都觉得自己智商老高了，

其实，此处省去一万个字。。。。。。。

以上就是分类讨论，

基本上科技这个实验班是科技和教育局申请的一个福利，

本质上，科技是希望能把一些一双外的苗子提前放在自己的碗里。

而你作为考生，需要评估一下自己的情况。

因为反正分数的世界，一分钱一分货，也不可能有地方捡便宜。

合适自己的才是最好的。