最近半个月在帮妹妹带孩子。
妹妹有一对四岁的双胞胎女儿，姐姐叫叮叮，妹妹叫当当。
叮叮一向被爷爷称为“大笑姑婆”，是个运动健将，总是活蹦乱跳，经常笑呵呵的，看起来活泼开朗。但是，不知道为什么，我常常会对她产生一种怜惜的感觉。好几次，当我静静地抱着她，而她很安静地依偎在我身上时，我不经意间就会鼻子一酸、眼泪涌入眼眶。
一、叮叮的某些心理特质
1.胆怯脆弱
第一天，我就发现了异常。
玩耍时，她手中的玩具不小心掉到地上去了。她立刻就看着我的脸说：“不是我弄掉的！不是我弄掉的！是玩具自己掉下去的！”那种急切辩解的表情和神态，令我印象非常深刻。
一般情况下，孩子在玩耍时掉了玩具，丝毫不会在意，只会捡起来继续玩，为什么她第一时间想到的却是推卸责任？
我的心里产生了疑问，于是分外留意她的言行。我发现她即使只是做错了一丁点儿微不足道的事情，也担心别人责备她。
有一天，当当要看《葫芦娃》，她却弱弱地说：“可以不看《葫芦娃》吗？很可怕！《葫芦娃》和怪兽都很可怕！”
究竟是什么令一个“大笑姑婆”变得胆怯脆弱？
2.不敢维护自己应有的权益
一天傍晚，看见妈妈抱着妹妹，叮叮就要我抱她。我们一起安安静静地相互依偎，没有说话。
忽然，她抬起头看着我说：“妹妹有妈妈。”我微笑着对她说：“你也有妈妈呀！”她沉默了一会儿，说：“猫宝宝有猫妈妈。”然后就靠在我的身上不说话了。（叮叮说：当当是狗宝宝，妈妈是狗妈妈；叮叮是猫宝宝，姨妈是猫妈妈。）我几乎泪奔。
为什么她会认为妈妈是妹妹的，而我才是她的妈妈呢？
观察了一段时间，我才发现：情商比她高的当当几乎将妈妈霸占了。
当当不爱运动，但是爱思考、很聪明、伶牙俐齿。每次妈妈准备轮流陪伴两个孩子时，当当总有不同的办法吸引妈妈的注意力，有时做出楚楚可怜的样子：“我好饿！我好冷！我不舒服！……”有时显出不高兴或者生气的表情：“姐姐……这不公平！……”撒娇和讲理都行不通了，她就不停地哭闹，逼着妈妈不停地跟她讲道理，将注意力放在她的身上。所以，虽然看起来妈妈照顾两个孩子的时间差不多，但是几乎从未全心全意地陪伴过叮叮。
我还发觉：每次当当不停地哭闹时，叮叮只是静静地趴在妈妈的肩头，毫不抗争。当妈妈陪伴当当时，她就坐在旁边，有时自己玩，有时就这样坐着、一声不吭。
但是，她的内心是介意的，否则，她不会说：“妹妹有妈妈。”
但是，她却不敢维护自己应有的权益。为什么？
3.委屈自己，讨好他人
最令我心疼的事发生在2月4日晚上。
在饭桌上，我和叮叮不小心说了一句笑话小狗的话，当当马上就对我们说：“不能嘲笑别人！”于是，我和叮叮先后向小狗道歉。
接着，看到她们的妈妈要去晒衣服，我连忙叮嘱她：“小狗刚刚在阳台撒了一泡尿，要小心！”当当马上又说：“不能嘲笑小狗！你们要向小狗狗说对不起！”我分辨：“我没有嘲笑它呀。”当当说：“说了！你们刚才就说了！”这个时候，叮叮忽然把脸转向我，轻声跟我说：“姨妈，我们就向小狗狗说对不起吧，要不妹妹会不高兴！”
我马上对她说：“叮叮，我们刚刚并没有嘲笑小狗，对吧？我们不能为我们没有做过的事情而向小狗道歉！”接着，我转过身，把事情的经过向当当描述了一遍，并跟当当说：“我只是担心妈妈踩到了小狗的尿尿，所以提醒妈妈，并没有嘲笑小狗狗，对吗？所以我们不需要向小狗狗道歉。”当当终于接受了我们的解释。
但是，我的心仍然揪得紧紧的：究竟是什么事情令叮叮如此恐惧？令她宁愿委屈自己、也要讨好别人呢？她才四岁，就要过这种战战兢兢、没有自我的生活，这是多么令人痛心的事情！
二、真相大白
2月5日早上，叮叮6:35就醒来了，要听外婆最爱听的歌。于是，我躺在她和当当中间，播放着《妈妈的吻》。
过了一会儿，当当也醒了。就在我跟当当聊天的时候，叮叮拿起手机对我说：“姨妈，歌已经停了，我不知道什么时候停的，我忘记告诉你了。”很简单的几句话，但是却含着一点点内疚、自责、担心、恐惧等很复杂的情感，表情和动作也带着小心翼翼的拘谨。
想到前一晚的道歉事件，我心里有点感伤。
当时，距离出发上学还有一个小时，我们躺在床上，窗帘透进朦朦胧胧的一点晨光，整个氛围很合适谈心。虽然四岁的孩子还不善于表达，但是我决定努力尝试一次。
我温和地看着叮叮的眼睛，问：“叮叮，你总是很害怕做错事情，怕被别人批评责备，对吗？”叮叮点点头。
“所以每次做错事情，你总是很担心，对吗？”她又点了点头。
“你做错了事情，妈妈会不会批评你？爸爸呢？爷爷奶奶呢？”她连连摇头。
“老师呢？”她点点头。
“这个幼儿园的老师会批评你吗？”“没有。”她终于开口说了第一句话。
“以前那个幼儿园的老师会批评你吗？”“会。”
“能不能告诉我哪一个老师常常批评你呢？”“+老师。”
“哦，我明白了。原来每次你做错了事情，+老师就会批评你，所以你每次做事时都提心吊胆，是吗？”“是。”
“你愿不愿意告诉姨妈：你最害怕的一次是什么事情？”她说：“老师把我抱到屋顶上。”当她说这句话的时候，我感觉到她的身体马上就紧绷起来。
“屋顶上有栏杆吗？”“没有。”
“所以在上面很害怕自己会掉下去，对不对？”“是的。地上很滑，站不稳。我没有站着，我是坐在那儿。”
“你哭了吗？”“没有。”
“你的腿有没有这样发抖呢？”“你的手有没有这样发抖呢？”她点点头。
此时，当当插话了：“我担心姐姐，就爬上去把姐姐救下来了。姐姐刚发现我的时候很害怕，以为有怪兽，后来才看到是我，她就不害怕了。”
我问当当：“你去把姐姐救下来的？”“是，我拉着姐姐下来的。”
我转向叮叮：“地上滑、站不稳，怕自己摔下去，又觉得周围有怪兽，那种感觉一定很恐怖吧？”“嗯。”
“噢！叮叮真可怜！来，姨妈抱一下，好吗？”我让叮叮直接趴在我的身上，然后双手环抱着她，不断从上往下抚摸她的后背，给她爱的抱抱。
一边抚摸，我一边继续问她：“老师为什么这么生气呢？”“因为老师叫我做作业的时候，我画了一个绿色的圆圈，老师说这是不对的。”
“就因为你画了一个绿色的圆圈，老师就把你抱到屋顶去吗？“是的。”
当当再一次插话了：“老师很凶的，经常大声骂我们，有时候声音震得我们的耳朵都快聋了。”“哦，这个老师很凶，只要你们做错了一点点事情，老师就会大声的骂你们、批评你们、责备你们，有时候还会惩罚你们，所以你们不喜欢她，而且每次做错事情都很害怕会再次受到责备，对吗？”“对。”
“那你们喜欢那间幼儿园吗”“不喜欢！”
“就是因为这个原因，你们整整哭闹了一个月，所以妈妈把你们带到了现在的这所幼儿园。那么，你们喜欢现在的幼儿园吗？”“喜欢。”
“这所幼儿园的老师会批评你们、骂你们吗？”“不会。”
“这儿的老师们都疼爱你，爸爸妈妈爱你，爷爷奶奶爱你，姨妈也爱你，有很多很多的人都爱你。我们都会保护你的，所以你不用害怕！”
叮叮的身体渐渐松驰了一些，但是，我还是能够感觉到她身体里大部分地方还是紧张的。她没有哭，但是我知道她的情绪还在当时的事件中。
我觉得能够让她勇敢去面对这件事情已经很不错了，于是就开始重新播放歌曲。
两个人静静相拥了一会儿之后，就通过玩游戏让她们的心情开朗起来，接着就送她们去上学了。
2月6日早上，叮叮一醒来就对我说：“猫宝宝真可怜！”
“为什么？”“你不记得屋顶的事情了？”
“你昨天晚上又梦见自己站在屋顶上，是吗？”“是。”
“所以你觉得很害怕，觉得自己很可怜，是吗？”“是。”
“趴到我的身上。来，让我抱抱你。”
“你常常会梦见自己站在屋顶上。所以，你常常会在梦里觉得很害怕，心里不停在喊‘不要！不要！’对吗？猫宝宝真可怜！”
我抱着她，很久很久都没有说话。
当我感觉到她的状态好转了，继续问她：“你愿意带姨妈去看一看你当时站的屋顶吗？”她摇摇头。
“你到现在都还很害怕那个地方，是吗？”她点点头。
“所以，你再也不想看到那个曾经被罚站的地方，是吗？”她又点点头。
孩子的记忆也许会有偏差，但是她的感觉是不会错的。
“猫宝宝真可怜！经常梦见自己站在屋顶上，很害怕！很害怕！你希望那两个老师向你说对不起吗？”她点点头。
“假如那两个老师跟你道歉了，向你说对不起，你会原谅她们吗？”她点点头。
多么善良的孩子！即使被老师的惩罚吓得担惊受怕了这么久，但是，只要老师说一声“对不起！”她依然准备原谅她们。
三、我的感悟
2月6日傍晚，我在做饭期间，走出饭厅，看到叮叮当当又把所有的开水都倒去玩了，桌面上全都是水。累了一天的我不耐烦了，大声说了她们几句。
等我把桌面上的水全都擦干之后，我才看见：当当依然直直地挺着腰板看着我干活，但是，叮叮静静地坐在椅子上，给我的感觉是整个人都缩小了。
我马上醒觉：我又在她的伤口上撒了一把盐。
我把她抱起来，拥进怀里，对她说：“叮叮，对不起！姨妈心中的老虎失控了。吓着你了吧？你的心里很害怕，对不对？”叮叮点点头。
“对不起！对不起！真的对不起！”
当我说这些道歉的话时，我原本应该是很歉疚的，但是不知道为什么，我心里的感觉却是很委屈、很伤心，而且眼泪忍不住哗啦哗啦的往下掉，竟然哭起来了。
当当急忙劝我：“姨妈不要哭了！你不要哭了！”叮叮靠在我的怀里，却什么话都没有说，也没有任何的动静。
为什么我的情绪跟我的言行对不上号？我百思不得其解。
晚上，妹妹询问屋顶的事情，叮叮不愿意说；妹妹想抱叮叮时，叮叮却要我抱。
一个念头在我的脑海里闪过：也许，她觉得我的心跟她走得更近。
忽然间，我明白了：也许是因为这段时间全身心的去关注她的言行，所以，当我拥抱着她、与她同频呼吸时，我能够感觉到她的感觉。我那些莫名其妙的情绪，也许就是叮叮的情绪。
更意想不到的是，叮叮忽然对我说：“我要想想怎样不让老师叫我到屋顶，我要想想怎样不让妈妈心里的老虎出来，我要想想怎样不让姨妈心里的老虎出来。”——可怜的孩子，这不是你的责任！
如果不是亲眼所见、亲身所感，我真的没有想到：一次惩罚能给孩子的心灵刻下如此深的伤痕，会给孩子的性格带来如此巨大的影响。
完全不受伤的成长历程是不存在的。
每一个人在成长的过程中，都会有各种各样或深或浅的伤痕。
每一个孩子，就像一颗娇嫩的小树苗，一阵风吹雨打，可能会掉落几片树叶，也可能会折断几根树枝。但是，随着日复一日的长大，更多的树叶、更多的树枝会伸展出来。所以，大部分的伤痕都是可修复的。
只是，如果这棵小树苗遭受雷击，在她的身上，也许会留下劈开的、烧焦的伤痕，而这一种伤痕，也许会在她的身上留下永久的印记，再也无法修复，甚至影响她的成长走向，影响她长大后的样子。
我真正领悟到：
正面管教所秉持的“不惩罚”原则多么简单、却又多么可贵。
