调座位风波
于漪老师说：“课不能只教在课堂上，要教在学生的心上……”班主任在处理班级突发事件的时候，正是教育学生的最好契机。昨天在班级进行换座位的时候就发生这样一件事。
在班级教学中，座位对于一个班级非常的重要，它对于班风的形成以及和教学效果的影响都非常的大。好的班风就是为学生排好座位后大家在一起互相帮助，团结在一起学习。
我最长时间是一个月大调一次座位，一般情况是两周一动，个别情况是有问题随时调动。为什么座位最多使用一个月，因为学生会因为在一起互相熟悉，导致上课的时候说话严重；或者前后左右的小动作就多，随着老师对学生的逐渐熟悉，把一些偏科的学生进行互补的调换，促进大家可以进行互补性学习；也可以把一些性格差异大的学生安排在一起，大家的性格也可以互相影响。
每次排座位的时候都会出现一些小小的故事，这次换座位的时候，我让小新和静雅换座的时候，小新不愿意换，他坐在那里一动不动的对我说：“为什么让我换”。而且过了一会还发脾气摔书，脸色特别的难看。我看到他的状况本来想发火，但是一想快要中招考试了，不想因为我的批评让他心情不愉快而影响到他的心情，我按下了发脾气的暂停键，我把这件事进行冷处理。
第二天，我经过我们教室门外的时候，我看到小新还是坐在第一排没有把座位进行更换。下课后我让一个同学去教室喊他，我问他对昨天的换座位的想法，他还是那就话为什么让我换，我说我们班的座位更换本来就很正常，老师经常把一些活泼和内向的孩子进行调换，你和你的同桌正好性格内向，而静雅和他的同桌两个人正好都是外向性格，导致上课经常说话而影响班级的纪律。我们班向来调座位都是这个原则，而且这么大的一个班级，老师要动座位很正常，每次同学们调一次座位都要回答每个同学一次为什么，那工作还怎么搞。就像老师的工作一样，校长让我教几年级我就教几年级，每一年课程的更换都要校长给我解释为什么？这是工作的需要。那你的座位调换是班级工作的需要。作为班级的一员每一个座位都是每个同学应该坐的，不能你坐在第一排正中间你觉得舒服了，你就占住不调换，那对于别人是不公平的。作为一个人的首先学会换位思考，会替老师换位思考，能为他人换位思考。第二要学会尊重，只有尊重了别人，别人才会尊重你，比如昨天静雅主动找我说：“老师，别换了，我看到小新在哪里不高兴了。”你看人家多善良，首先考虑到的是你，还有昨天放学后张凯也来找我了，老师小新不愿意和我坐同桌是我平时太不注意课堂纪律，给你添麻烦了。大家都能在这件事情上为你思考，而你为谁考虑了，昨天我没有向你发脾气，我已经给了你留了面子，昨天我要是非让你换座位你怎么办？我希望你把这件事情处理好。小新还在替自己辩护说，我坐后面眼睛看不清。我说：第一排和第三排相差多远，如果第三排就看不清黑板的话就应该配眼镜，难道说你眼睛看不清就一直做第一排这不公平，你想想人家坐在最后一排的学生，就因为人家眼睛好就应该坐后面？他点了点头说是。
我说今天这个事情，你让很多个人很不满意，第一个老是认为你是一个自私的人，遇事只考虑自己，不能为班级考虑；第二你让张凯有想法，小新不愿意和我坐同桌；第三静雅对你有看法，为什么你就一直在前面坐。第四全班同学对我有看法，老师让换一个座位都不行了，以后我还怎么管理班级。第五对你自己不好，一个人必须的学会适应环境，不能一切以你为中心。
他说老师，那我现在该怎么办？我说，你回去后，主动和静雅说，我们下课后把座位换过来吧。你和张凯说，我们一起努力迎接中招。你心里没有怨恨了，也就能轻轻松的迎接考试了。他点点头出去了。
其实他不愿意调换座位，我完全可以命令他换座位，但是这样会对他的性格造成偏激影响；或者我可以不让他调，中考没有几天了，坚持一下就行了，这样对他也不好，他不会替别人思考问题，自私的性格会更严重，我想我的教学不仅仅教在课堂上，教在教科书上，更重要的是要教在学生的心上，让他们学会做人，学会如何去处理问题，这是我应该教会学生的。
2020/7/7