清晨六点钟，叮铃铃……叮铃铃…，闹铃声打破了沉静，我睁开醒忪的睡眼，伸手摸到床头柜上的手机，轻轻一滑,关掉闹铃。我多想再睡会啊！可是我不放心我那帮娃娃们，我要赶在学生六点二十进班前到校。
我马上起床,迅速穿衣,六点十分准时出发，我乘电梯来到一楼，拿钥匙，开电车、骑车前往学校。
二月的清晨，还有些微的寒冷，我不觉拉了拉衣领。路上偶遇几个早起的晨练者，还有几位打扫街道的清洁工，他们哼着小曲忙活着，享受着属于他们的快乐。
记得科比曾说：“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？我经常看，因为那时候我已经开始训练了。”我想说：“你见过凌晨六点的大阜城吗？我天天见，因为那时候我已经在上班的路上了。”
六点十八分到校，我在一楼签到后，三步并作两步爬上二楼，看到楼道里没有迟到罚站的学生，心里稍微松了一口气，听到教室传来朗朗读书声。
来到教室溜达一圈儿，看到学生们都在背诵着黑板上科代表们布置的任务（每天晚三课代表都把第二天早读课背诵的任务写到黑板上），我为他们的进步点赞。
我回办公室拿来我的课本和资料，来到讲桌前坐下，准备今天的新课。正常上下班时间瞎忙活，一会儿这事儿，一会儿那事儿，正事儿没干多少，但也没闲着，多数情况趁盯自习时完成备课任务。有时我也会拿起我的课本儿跟学生一起大声朗读来提高记忆。此刻才感觉还是年轻好啊，现在记东西慢了，而且忘得也快了。在我的带动下，一些不敢出声的同学也慢慢读出声音，融入晨读中。
六点五十分，早餐时间到，我随着“学生流”向餐厅“涌”去。一路上，“老师好”在耳畔回响，为学生的懂事有礼貌点赞。这是家校共同教育的结果。
吃完早餐，我从餐厅回来，七点二十分，进班开始早预习。周日是读语文的日子，在语文课代表的领读下，全班同学很快进入状态，《论语》12章，《老子》四章，《墨子》两章，同学们都已熟记于心。
八点正式上课，七点五十五分，第一节课的老师已经提前到班候课，我也该“撤”了。
我回到办公室，开始准备班主任日常管理的材料，又到了下旬，群里的领导又在催“作业”了，今天先完成第一大周的班主任工作总结和这周的主题班会记录，还有一模后的学情分析会议记录，再加上一模的试卷分析，这些就够我忙活一上午的了。
不知不觉到了十一点，上午的最后一个课间，其实每个课间我都会到班上瞅瞅看看，观察学生的状态，以便及时发现问题并解决问题。
十一点十分上课后，我匆匆骑车回家，已经提前告诉先生备好午餐，学校餐厅也有饭，但怎么也吃不出家的味道，赶上老娘还在我们这住着，回家吃饭可以陪陪老人。
十一点二十分到家，先生已经准备好午饭：白菜炖细粉，加上小米粥和窝头，正合我的口味。我匆匆吃完饭，稍作休息，赶紧回学校，因为学生午餐时间也要值班。
我顾不上观看路上的风景，一路飞奔，十二点十五分到校，看到已经有三三两两的学生从餐厅回来，我来到班上，看到几个吃完饭回来的同学凑在一起聊天，看到我的到来，马上回到自己座位。
十二点半，学生们都到齐了，我督促孩子们很快安静下来，除了几个写作业的同学，其余孩子都趴在座位上休息了。我也回到宿舍休息一会儿，以弥补晚上睡眠的不足。
下午第一节课，我的历史课，我带领同学们进行着高三一轮复习，顺应新高考、新教材、新课改的趋势，在课堂上，我不断创设问题情境，引导孩子们积极思考、合作探究，一起遨游历史的海洋。
下课后，我接着完成上午没完成的任务，课间去门口接回两个返校的学生，并与家长沟通，了解孩子的情况。
下午第四节自习课，我来到班上盯班，有个别不听话的学生借讨论问题叽叽喳喳，打破自习课的安静，影响了其他同学的学习，我对此个别谈话，帮其改正。
晚餐时间到了，我来到餐厅，陪学生一起用餐。
晚上六点半，第一节晚自习开始……
九点二十二分，晚三下课的铃声响起，孩子们像离弦的剑一样冲出教室，回到他们的自由天地。
我清理完教学楼的学生后，迅速来到宿舍，查看孩子们的洗漱情况，待孩子们躺到床上熄灯休息后，我才拖着沉重的脚步走出宿舍楼，这也意味着我一天的工作结束了……
回到家刚好十点，简单洗漱后，赶紧上床休息，明天又是新的一天……
海尔集团首席执行官张瑞敏曾说过一句话：把每一件简单的事情做好，就是不简单；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡。我就是平凡岗位上的平凡人。
