6月24日全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会在人民大会堂隆重召开，大会指出，要深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教协同育人机制，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。这标志着我国对中国式现代化建设及如何打造现代化强国有了明确的目标和指示，为我国经济社会高质量发展指明了方向，也为中华民族的伟大复兴打下了坚实的基础。
教育科技人才是社会进步的三根支柱。我国自古就有重视科技发展、重视教育、尊重人才的传统，教育孕育未来，科技彰显实力，人才引领发展，三者有机贯通、深度融合、协同推进是实现党和国家事业兴旺发达、长治久安的深远考量和战略部署。教育是一项培养人的复杂工程，既包括知识的传递，也包含着对人的思想品德和价值观的培养，教育既有世界性的知识也包含一个民族传承的精神品质，需要大批的甘于奉献的优秀教师的无私奉献和耐心指导，育人成才是一个复杂的工程。科技是社会生产力发展水平的总体反应，每一次科技的进步将会带动社会物质和精神世界的极大满足，石器时代进入青铜时代，代表着人类对火的应用极大进步，青铜时期进入铁器时代，农耕水平可以养活更多的人口，铁器时代进入蒸汽机时代意味着生产效率的提高，电气化时代意味着时间和空间对人类的影响更小，每一次进步都对当前生活水平有了质的改变。
人才是社会进步的关键因素。一次科技的进步从本质上来说无数的小进步科技而成，历史的进步是人民群众努力的结果，但也不能忽视个别的起到的作用，如我国的墨子、鲁班、张衡、黄道婆、袁隆平等，在世界范围来看牛顿、爱因斯坦、特斯拉、瓦特等人也在科学技术的进步中起到了决定性的作用。我国能够打破阶级壁垒离不开科举制度，而科举的本质是对大量掌握知识的人才选拔，蔡伦的造纸术让知识的大规模传播成为可能，可以说中华文明的延续很大的功劳归于大量廉价纸张的普及。正如刘慈欣在《三体》中提到的技术爆炸一样，短期内科级的进步可以让一个落后的文明取得超越式的发展，而人才是技术进步的关键因素。我国近代的落后也是在全世界航海大发现时期，科技与思想的落后没有跟上时代的步伐，落后挨打也成了无可避免的现实，只有度不断跟上时代的步伐，才能引领时代的潮流，才能避免再次遭受近代的国耻。
三位一体融合发展是破解发展困境的最优解。当前的社会同样面临着问题，每年毕业1000万大学生，这在20年前是不可想象的事情，但是1000万大学生面临的就业压力也是需要直面的问题，以后还要长期面临着这个问题。大量的大学毕业生说明我国的基础教育水平和规模在世界范围内也是首屈一指，但是大学生就业难也反映出当前培育的人才和社会对人才的需求存在一定的偏差，只有培育出社会需要的人才，方能解决教育、人才、科技之间的矛盾。。坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成良性循环是推动现代化经济体系的必然选择。
相信随着教育科技人才三位一体融合发展，年轻人眼里有光，科技成果不断突破，生产力水平大量提升的时代就在不远的将来，曾经那个自信、包容、探索、强大的中华民族也会再次出现。
新疆阿勒泰地区布尔津县委组织部 贾鹏
