我们的班主任（学生习作）

我们的班主任姓郑，是一个慈祥温柔的老师。她高高的鼻梁上架着一副紫红色的眼镜，披着一头乌黑的长发。她很喜欢读书，有着丰富的知识。她特别关爱我们，可谓是一位人见人爱的好老师。在我的记忆中，我与郑老师发生了许多故事，先说一件让我记忆犹新的故事吧！

那是一个周末，郑老师让我们把测试卷带回家当练习做，作文也要写。第二天，试卷分数被批改出来了，只有我一个人得了100分，这时候，有同学报告老师：“他是补习班老师教的。”老师对同学们说：“姚哲轩同学态度非常端正，就连作文都写得非常好，”老师鼓励的话语一直回荡在我的耳边。

亲爱的郑老师，我很想感谢您的教诲之恩，但我现在却无以回报。也许十几年之后我有可能成为国之栋梁，别人一旦问起我的成功之道，我一定会说离不开我的小学老师——郑老师。郑老师，请您相信，我一定会让我的成就变成您灿烂的笑容。

我们的班主任

             哲轩

我们的班主任姓郑，是一个慈祥温柔的老师。她高高的鼻梁上架着一副紫红色的眼镜，披着一头乌黑发亮的直直的长发。她很喜欢读书，有着丰富的知识。她特别关爱我们，可谓是一位人见人爱的好老师。在我的记忆中，我与郑老师发生了许多故事，先说一件让我记忆犹新的故事吧！

那是一个周末，郑老师让我们把测试卷带回家当练习做，作文也要写。星期一交来了，有的人写得很认真，正确率高；有的人写得不认真，错误很多。有的人没有看书，没有给家长检查，但是也有人看书，或者给家长检查了。我的作业一直有补习班的老师检查，这一次也不例外，补习班老师非常尽职尽责，把我所有的错误都检查出来了，我也都一一订正了。第二天，试卷分数被批改出来了，只有我一个人得了100分，我当时并没有惊讶，也没有过多的惊喜。我想：这100分并不是我真实的分数，没有什么值得骄傲的。这时候，有“好事”的“嫉妒”的同学报告老师：“他是补习班老师教的。”我一听，以为老师要批评我，但是她对同学们说：“这份试卷带回家当作练习写，你们也可以看书，可以问人，可以查资料，老师希望看到同学们对待作业的态度。姚哲轩同学态度非常端正，不但基础题完全正确，就连作文都写得非常好，书写工整，内容具体，没有错别字病句，找不到扣分的理由。你们都能做到吗？所以我不但不批评他，反而要好好地表扬他！请你们给他热烈的掌声吧！”顿时，教室里响起了持久的掌声，我感动得鼻子一酸，差点不争气地流下眼泪。从此，老师鼓励的话语和同学们的掌声就长久地回荡在我的耳边，促进我不断努力学习！

亲爱的郑老师，我很想感谢您的教诲之恩，但我现在却无以回报。也许十几年之后我有可能成为国之栋梁，别人一旦问起我的成功之道，我一定会说离不开我的小学老师——郑老师。郑老师，请您相信，我一定会让我的成就变成您灿烂的笑容。

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