泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着追求和向往，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的岗位上做着平凡的事情，但是我始终把“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”当作我从教的最高准则。叶的事业，我的事业，无悔的事业。
做为一名小学班主任教师，务必要有爱心和耐心。有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇休息、无暇娱乐。尽管教育孩子十分操心，有时让你气得发疯，有时让你哭笑不得，但你仍需忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来想一想，他们只是个不懂事的孩子，不必大动肝火，待风平浪静之后，一切都会水到渠成。孩子的心灵如水晶般纯洁美丽，又如玻璃般脆弱易碎。作为老师应当欣赏他们水晶般的心，更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
作为一名老师，没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种。要珍惜眼前充满好奇和天真的孩子们，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。比如我们班的小周同学，当时入学考试语数分别为0分，两分，妈妈的要求是让孩子多认两个字。由于孩子基础太差，老师上课很多都听不懂，所以成绩很不理想，最开始全班同学对他都有意见。经过我正确引导，耐心讲解，一段时间下来，同学们慢慢的发现了煜杰的美，他善良，诚实，热心助人，同学们也热心的帮助他解决学习上的困难，终于他一点点的进步起来了，老师、同学、他的父母都觉得很欣慰。每一个孩子都是可爱的，有的学习成绩差强人意，却是运动会上的佼佼者，是劳动中的小能手。当一个孩子帮生病的同学接开水，做清洁，打饭，忙上忙下，谁能说他不是个好孩子呢？虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽松的学习环境，在鼓励学生人格力量的成长上 ，个性张扬的发展上，是同样不容忽视的。
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。对待好学生要恩威并施要做到及时批评，适时鼓励。作为一名班主任老师，课堂纪律的管理刚开始便成为了一件着实令我头疼的事情。应对课堂上几个调皮的学生，真的是有种不知所措的感觉。以至于杂乱的课堂已经严重影响到教学计划的进行，已经迫切需要改变现状了。经过一段时间的摸索，我越来越发现表扬的作用要远远大于批评的作用！应对课堂上调皮捣乱的学生“河东狮吼”的方法无济于事。
怎样才能让他们安静而且懂得学习，这成为我一段时间研究的主要问题。之后一件小事令我彻底改变了以往的“河东狮吼”管理方法。比如班上的小袁同学，头脑很灵活，资质也不差，可总感觉他成绩上不去，与他谈话也是不爱开口。于是，我采取了必要的家访活动，一到他家里才知道，孩子在家中都是一个人生活，妈妈在玻璃厂上班，每天12个小时，爸爸跑摩的，一般都不在家。孩子写作业就是在电视机面前，写写看看，看看再写写。试想一下，一个十一岁的孩子，自己在家照顾自己，会是什么样的结果。于是我与孩子的父母沟通，给他们讲事情的严重性，他父母也意识到对孩子缺乏照顾，只想早日开学。返校后孩子主动学习的劲头冒出来了，学习开始主动自觉，把家访时布置的作业也完成得非常好。原来，走进孩子的心里，比“河东狮吼”更有效果。
我是教师，时刻不忘职责，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半根草去”已作为我的座右铭。为了我所热爱的教育事业，也为了我心中的那份爱，我一直在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳，叶的事业，无悔的事业！
