记得第一次参加美丽乡村网络课程这个题目有有点迷糊，不知道这到底是个什么东西。听了王慧玲校长、任君锋等老师的分享，我对这个课程有了初步的了解，当时听到“夏加儿美术、彩虹花晨读……”这一个个富有诗意的名字时，我的内心对互加课程有一种期待，同时想到有了这个我们的音乐美术书法等课程就能开展了，我的内心很欣慰。记得当时大家的学习热情都很高，当场开始在手机上下载cctalk，并注册修改名字，并建立了cctalk学习群，那场培训到十二点多才结束。

  回去之后我开始按照任老师分享的步骤在班班通上下载cctalk,但不知道是什么原因，按照步骤下载重启后班班通就出现黑屏，我又到其他班级去试结果还是如此，当时觉得很不好意思，内心很自责，好好的班班通让我弄的黑屏了，但我又不知道问题出在哪。不过学校的领导很支持，对我说:“没事，我们找专业人员来看看，让他给我们下载吧”。就这样我们找来了专业人员修好了六个班的班班通，并给我们下载了cctalk。我们克服了重重困难，六个班的班班通终于可以正常使用了。接下来就是要选课上课了，一开始学校老师都不看好这个东西，觉得太麻烦，参加培训的老师还可以接受，没参加培训的老师就直接说:“我们不会，别让我们上了，太麻烦了，谁知道会有几天热度。”总之大家私下都是牢骚不断，但是校长很重视，一次次开会鼓励大家上互加课。但仍旧看不到太多起色，我想总得有人行动吧，于是我根据自己的想法为每班选择了三门课，打印了融合课程表发给老师们，并注明上课时间，就这样大家的积极性还是不高，每次总是该上互加课了，我来到教室对老师们说下节你们班该上互加课了，帮助他们布置黑板，打开班班通，登录我的账号，让他们上课。然后我再回到教室上课，好不容易课上完了，又有问题了，课后老师们还不愿意打卡，总是笑着对我说:“我们没培训，不知道怎么打卡，你打卡吧，”。当时我也很无奈，但为了让他们一步步接受这个新事物，我总是笑着对他们说:“没事，这个课上起来很简单，一学就会，我先给你们注册一个账号，然后给你们打一次卡你们看看我再给你们说说你就知道怎么打卡了。”可是有些老师还是不太情愿，一直用我的账号上课，课后我帮他们打卡。后来可能觉得实在不好意思了，就找我让我给他们注册账号。之后再上课，我就让他们用自己的账号登录，然后课后尝试自己打卡，我说刚开始你们打的短一点也行，时间长了自己就摸索出经验了。

上了几节课后，发现作为助学老师时我们有些手忙脚乱，而且有些课程不太适合，出现了一些问题。在这个时候，在3月8日这个特殊的日子，冯校长带领我们来到了商丘市王二保小学参观学习互加课程的经验，通过那次学习，我收获了许多，我的困惑也消除了许多。发现之前自己太迷茫了，思路不清晰，回来之后学校的老师聚在一起拿出课表再次开始选课，最后一二年级选择夏加儿美术和韵律舞蹈；三四年级选择夏加儿美术和快乐书法，五年级选择夏加儿美术和生命教育，六年级选择夏加儿美术和少年派网络素养，我们决定从简单的入手，我告诉老师们只要我们坚持下去，就一定会有收获。经过再一次的调整，学校大部分老师都开始自己上自己班的互加课了。就这样，老师们开始慢慢的接受互加这个课程，开始自己上课打卡，有的老师打卡时还提前打草稿。

  不知不觉，走进互加网络课程已经将两个月的时间了，在这两个月内，我们不仅收获了知识，收获了方法，更收获了感动。我们看到了孩子们对互加网络课程的满心期待，看到了孩子们脸上露出了开心的笑容，看到他们变得更加自信乐观了，学生一点一滴的变化，我们看在眼里，喜在心理。看到了老师们上互加课以来，工作积极性高了，学习的积极性也很高涨，看到了他们每次打卡的用心。

  而这一路走来，给我最多的是感动，通过互加课程我看到了我们东华教育人的那份执着和坚持，那份渴望学习、渴望成长、渴望成为优秀的教育情怀，听到了老师们上完互加课为了打精品卡那种废寝忘食，那种日有所思，夜有所想的精神。有的时候为了打精品卡，我们会反复编辑，反复修改，焦急的等待老师的点评。每一次的课程对我们来说都是一次学习，每一次的打卡对我们来说也是一次反思，一次提高。互加为我们打开了一扇窗，点燃了我们的教育激情，让我们通过这个平台和全国的老师对话，给孩子们提供了一个公平的学习平台。互加让我们梦想起航，相信行走在这条道路上我们是幸福的，我们会越走越远，我们会扬起我们的梦想之帆向着远方不断前行。