“有一束忧伤想发表/很久很久了/找不到诗刊/藏在无人的角落……/老师您知道吗”/一个害怕考试孩子的心声。
近日参加了一个课改交流活动，中间休息的时候，和一位老师交谈，她告诉我，现在的孩子心理压力都蛮大的，她班的一个学生，好几天没来上学了，她讲了事情的经过，我也陷入了沉思。
这是一个在老师看来学习非常优秀的孩子，进入初中的两次考试都是班级第一名，但是不爱参与班级活动，也不活泼，和同学平时交流很少，因为学习成绩相对优秀，掩盖了很多问题，尤其突然不来上学了，对老师触动很大。
老师首先打电话给家长，答案令人意外，孩子害怕这几天就要进行的期中考试，怕考不了第一名，自己受不了，同学会笑话她，因为害怕，不敢来上学了，家长怎么劝也没用，老师觉得不能马虎，小小年纪，不及时疏导，会出问题的，老师进行了家访。
这个孩子的问题症结在于，平日和同学朋友交流不多，过分的在乎了考试的分数，一方面可能与家长对孩子考试成绩期望过高，让孩子陡增压力；另一方面孩子想赢怕输的心理焦虑在作祟，无法正确认识考试的作用和功效。由于自我的封闭，不能合理认识和释怀，产生了厌学的情绪，其实考试就是对知识掌握情况的检验，对学习经历的梳理，尤其中小学生不能把关注点仅仅盯着分数，要发展自己的多种爱好，培养承受挫折的能力，作为老师要经常的和学生谈心，及时疏导孩子存在的问题和纠结，及时发现情绪变化合理进行引导，老师在班级评价方式上要多元化，对学生成长取得的进步都要进行适度表扬，不要夸大考试成绩名次，误导了学生，造成心理的压力，要保护孩子的自尊心，作为家长要经常和孩子沟通交流，培养孩子健康的应试心理，良好的心态，不要增加压力，妄下指标，让孩子必须追求高分数好名次，好孩子的学习不是逼出来的，如果像这样的学生不及时进行心理疏导，改变分数观念，时间长了集聚增多，孩子会出现更严重的心理问题。
学习需要的是快乐的心境，轻松愉悦的姿态，需要放下羁绊，轻装上阵，每一个家长和老师都有理由给孩子一个成长的空间，更要慢下来走进孩子的心灵世界感受他们的悲欢，同他们一起成长。
孩子，但愿你不再害怕上学，不再害怕老师，不再害怕考试，你的青春里应该写着勇敢，老师、家长希望您理解孩子，设身处地的为孩子的健康成长着想，给孩子一个微笑绽放的青春，鸟儿飞过天空，没有忧伤的痕迹，只有对蓝天白云的追逐和欢喜。
