雨下不停的寒春，冬天一样的温度。才写了几个字，先前去附近公立小学拜访的两个小伙伴就回来了，没能进去学校的大门。
去学校推广网球的期间，明显感受到公立学校和私立学校的差异。相对来说，公立学校骄傲封闭，程序关系繁杂；私立学校热忱开放流程明朗简单。我们商议暂时集中精力对私立学校做推广网球运动，免去无谓的社交。
我们链接了好几家条件比较高端的私立幼儿园，硬件设备很现代，特色各有千秋。孩子们的活跃度，可以看出幼儿园的教学思维是否活跃自由，更多尊重了孩子的天性，还是束缚孩子的本性让孩子们成为乖乖听老师话的统一模式。
老师和家长都不是完美的人，都是想好好爱孩子的，哪怕至美的道理理懂得百书厚，或许也要经历撕裂的疼痛与过千重山万重水的迷惑迂回，才能够接近理想的自己。
很多人通过微信朋友圈微搏简书等等看知了，觉得知了是一个不会对小宝发脾气不会粗暴动手的妈妈。很多时候，我们所看到的自己甚至也只是片面的本身。其实，我是个两者兼有的母亲，与我理想的母亲标准相差有段距离。也正是对理想的追求，因着这段距离，让我不断反思，进步。我是100%认为打骂孩子是错的教育方式，大人在打骂孩子时，内心是脆弱无能的，把自己的不良情绪转嫁给手无缚鸡之力的年幼孩童。
有一个孩子，第一次上课就令我们团队小伙伴记忆犹深，像充满电的小泥鳅，满场跑捡球或者穿越网栏不停歇，老师温柔严厉都没法让精力旺盛的小男孩停下一分钟。我也曾经为此皱过眉头，但上一次课堂上，看到老师真的有点火大了，触动了我，我为小孩解脱了一下说可能孩子蕴藏的活力没有得到很好的释放，简单安抚了一下老师的情绪后，我走到满头大汗的小朋友身旁蹲下去，一只手轻拍他的后背，温柔对他说：“你是不是非常喜欢网球？”
他大声说：“是，我很很喜欢网球，我要妈妈交钱！”
我继续问：“你是想帮老师把球捡回去么？”
小男孩看着斜前方喂球的彭老师点点头说：“是的，我想把球送到老师手上。”
我说：“哦，我明白了，你真是一个热心的小朋友。”然后示意喂完手中网球的小伙伴野马接过小男孩递过的四个网球。小男孩满足地咯咯笑过又飞满场忙乎去了，再看满场忙乎的孩子，觉得他是一个可爱小王子。
我们所认为孩子的调皮不乖的行为，在孩子来说却是有重大意义的，很有价值感很高尚的事情。小男孩一直忙碌地跑来跑去，就是为了帮老师捡球。他丝毫不听老师们的安排管理，可能他在家经常受严厉的控制管教。向老师了解情况，果不其然。为了保护孩子的隐私，不想对其中的一些事情分析得太多，我只是特别想推荐孩子的家长能够去到肖青春老师引领的心路护航工作站每周日的观影活动；特别期望家长能够带孩子来跟咱们学打网球，因为我们这个团队不仅仅只教会打网球，在不经意中培养孩子藉由网球运动更加开朗自信勇敢。只有在孩子热爱的事情上不被打扰，能够尽情专注玩耍个够，内心的秩序感才会慢慢建立。
好的心念动，正是善缘起。课程结束后，小男孩最后一个离开教室，他不停地喊着“我要妈妈交钱！”我示意糖糖教主（网球教主唐瑭的大名改为糖糖教主）递给小朋友一张名片让他带给妈妈，小男孩说：“我要两张，因为我要给一张给我玩得最好的同学。”多么重情义的小男子汉啊！
要想孩子学会尊重人，首先得给孩子足够的尊重理解与信任。
课程结束后，我在回家的车上给小伙伴们发微信，我们要争取感召小男孩的家长去到肖老师的心路护航工作站观影以及让小男孩过来唯品学打网球。很多修行之人都说很多事随缘就好不要太刻意，尽心也是随心缘吧，这是我的理解。
我们不能沉浸在自我愧疚中，也不能对孩子转眼般的原谅就为所欲为理所当然。追溯坏情绪的缘起，是我们首先要做的功课。拥抱被我们伤害的孩子，拥抱脆弱无力的自我。
唯知爱，真性情，我们好好爱。
