《学会学习》虽然从时间管理、笔记记录、阅读技巧、记忆、应试、等方面进行介绍，但是这本书更像是一个学习手册，告诉我们一些简单的知识，对于初次接触学习的人和孩子家长可能更加有帮助，所以本次就不对这本书进行详细笔记了，仅介绍一个SQ3R学习体系和一些笔记模板给学生党吧
浏览（Survey）
1、回想阅读作业的题目要求
2、阅读大标题
（1）找出大字体、大写、彩色显示、粗体和斜体字部分的内容
（2）问问自己，“对这些，我已经知道了多少？”
（3）问问自己，“这些内容之间是如何相互联系的”
3、阅读下级标题
（1）找出小字体、标下画线、斜体、大写的和出现在边角的内容
（2）问问自己，“对这些，我已经知道了多少？”
（3）问问自己，“这些内容之间是如何相互联系的”
4、注意以斜体、粗体、彩印和下划线形式出现的专题词汇
5、略读注释、图标、表格、图画、示意图、列举的内容
6、确定整体材料的大致观点
7、读一下单元和章节后的问题，以便带着寻找问题答案的目的阅读
8、读一下每单元和章节后的总结性信息
问题（Question）
1、把用粗体字印出的大小标题的内容都改编成问题（用谁、什么、何时、哪里或者为什么）
2、完成阅读作业后，把未能问答出的问题带到课堂上
阅读（Read）
1、积极阅读，沉浸其中
2、坚持大声朗读（短故事、小说等文体除外）
3、一次读一段，把重点放在理解上，努力找到：
（1）大标题
（2）小标题
（3）示例和细节
4、如果比较重要，要注意到线索和顺序
5、读的过程中，努力使内容在脑海中形象化，身临其境的阅读
背诵（Recite）
1、每段读完后，回想并大声复述一下主要观点
2、当记笔记的时候，要自言自语
3、用线索短语来提示记忆
4、用手捂住笔记，争取把这段笔记背下来
5、当针对这段内容中的新词汇做学习卡时，要萨省朗读
6、继续下一段，重复以上步骤
7、问自己，“这些大标题、次级标题、细节、示例是如何相互练习和配合的”
复习（Review）
1、浏览预习笔记
2、再读每一单元、章节后面的问题，看自己能够完全回答出来
3、在只靠关键词提示的情况下，看自己凭记忆能大声背出多少小标题以及相关的示例和细节
4、问自己学得或复习得好的问题
5、晚上睡觉前复习学习卡片
6、制作学习表
7、制作知识结构图
下面PO一些结构图模板
下期预告：【日】斋藤孝《学会学习》
2017/10.3见
