今天侄儿来我家做客了。再过两天他就要上学了。可是还有一项比较头疼的作业没有做-推荐一本书,是要先看完书然后写篇文章推荐给同学。
我看他比较苦恼的样子,憋半个小时才憋出64个字,目标可是不少于300字呢。我就跟他商量着和他一起完成——当然是利用思维导图啦,正好这两天缺乏灵感,一举两得呀!
侄儿很内向,按照我们老家的话说,就是一杆子打不出个屁的那种。我就各种引导,只问他印象最深刻的是什么,一个字一个词也好。终于憋出了“脚多”、“140多只”、“米粒”等等字样。然后带着他一步步联想,草稿大了几份,然后组合出了一张图。一种动物就能写一百多字,最后成功说服他写三种动物。总算是合作完成了这份作业。
很开心,很震撼,因为他真的受到了启发,从一开始憋不出一个字的状态,到最后对着这份图把文章写出来了。过程中他终于笑着说“写一个动物就能写一百多字呢!”
写作文的时候果然利用思维导图是极好的,收集许多素材,写作时信笔拈来。