一、童年期教育的时间和概念（我们这里把幼儿期和童年期放到一起去表述）：
1、幼儿期：一岁多到三周岁。开始产生模糊的“我”的意识，开始探索世界，能基本理会父母的意思。是真正教育的开始，须循循善诱，要依正道引导孩子。简单明了。此时期孩子模仿心最重，极易沾染不良习惯。对于言行习惯的养成，需要做父母的智慧。
2、儿童早期：三周岁到七周岁。孩子有了清晰的“你”“我”的概念，开始从以母亲为世界中心，逐步向以自我为世界中心成长的关键时期。极力表现自我和感受自我。此时期受环境影响最为巨大，孩子生长的环境极为重要。坏习惯形成、撒谎等等主要在此时期发展。
3、儿童期又分为：三周岁到七周岁，完全家庭教育期；七周岁到十二周岁，家庭加学校教育期。孩子形成完全的自我意识，对错、善恶、喜好等基本成型于此时期。有了相对完善的自主思想，此时期，应慈父严母，切不可角色错乱。
二、给孩子什么，他就成为什么：
1、父母要做好表率，你想让孩子成为什么样的人，自己要完全先做到。靠打骂指责只会适得其反。
2、夫妻双方角色切不可错位，对孩子是慈父严母。父亲是男人的样子，母亲是女人的样子。
3、父母的角色是人这一生最重要的工作，此工作最重要时期就是婴幼儿时期、儿童期，所以，父母，尤其是母亲最好亲自带孩子，别逃避这项工作。
4、七周岁以前，父母要尽最大可能陪伴孩子游戏，现在父母因为偷懒，喜欢让孩子自己看手机、电视，伤害最大。
5、远离不良儿童，远离习惯、意识有问题的其他成年人。
6、多给孩子听、读经典。少给孩子讲些鬼故事、幼稚的故事、民俗里怪力乱神的故事。
7、带孩子多亲近大自然，现代化的玩具、手机、动画片局限了孩子的思维，影响孩子智力发育。
8、孩子在的时候，大人不要看电视剧、电影、游戏等等，把清净的环境留给孩子。
9、从小养成规律的生活习惯，自律、自理。
10、少用自己狭隘的信念价值观认知去灌输给孩子，父母想让孩子成才，自己要首先学习正知正见的成长。
11、教孩子懂感恩。无论给予孩子什么，都先告诉他，这是谁给的，要让孩子表达感恩，行礼，然后再用。
12、教孩子懂礼节，见人鞠躬行礼，问好问安，来有来言，去有去语。
13、孩子哭闹不止，一不打骂指责，二不迁就顺从，自己要先调整自己的能量状态，先清理自己，然后包容微笑的看着他，陪着他，等他情绪舒缓了，再引导他说出他的需求、理由。先给予接纳，再进行引导。
14、把孩子当成一个完全独立的平等的个体，尊重他的人格，但绝不盲目顺从他的不当需求。
15、平时多讲祖宗之德，多引导他树立远大理想，陪伴他一起完成他的目标，有始有终。总结得失，不贰过。
16、孩子有异常举动，如大声吵闹，摔东西，搞破坏，是孩子之前没得到鼓励和认同，父母要以绝对的耐心，弄清楚孩子的真实需求，再加以引导。
17、切忌与别的孩子进行比较，比如别的孩子这点好，我孩子不如他。不但不在孩子面前说，在自己内心也不要存此想，要找孩子的好处、优点，鼓励与认同。
18、承担责任。孩子犯了错误，一定要在孩子情绪完全平复后，引导他自己发现错误，并且做出承诺。
19、可以这样与孩子交流：这件事发生，让你想到了什么？你的感觉怎么样？你认为应该怎么做？下次再遇到这样的事情，你还会怎么做？你的解决方案是什么，至少引领孩子找出三种解决方法。
20、处罚：你是觉知状态，打骂都可以，你处于混沌状态，任何方式的处罚都是不对的。宁愿先停下来，清楚了再做决定。
21、伟大、美好、无私的梦想营造。告诉孩子他是富足的，他完全值得拥有他想要的事物。未来是有无限可能性的，不要用局限性思维是限制你的孩子。
22、让孩子感受到他的重要，无论你多忙，都要正常回复孩子。最少要表达，我现在有什么在做，十分钟后，我来陪你。
23、正向引导。即使孩子成绩不好，犯了错。要正向先肯定他的优点，再引导他自己发现不足，制定计划。
24、注重孩子羞耻心。孩子是独立的，独特的，父母切记，人一生的问题大部分源于童年期以前对自我肯定的缺失。
三、此时期教育禁忌：
1、孩子哭，母亲切忌用恐吓的方法，什么狼来了、鬼来了、坏人来了等。孩子活在恐惧之中，对神经、知识、发育都有特别大的影响。
2、切忌对孩子说，你妈妈不要你了，爸爸不要你了等等遗弃的话，婴幼儿时期的孩子刚刚在感受这个世界，是安全感、自我认同感形成的关键期。
3、切忌哄骗。为了哄孩子，就骗他说带他去找妈妈。你不哭我就怎么怎么样，但又不兑现。甚至教导孩子说谎，对孩子心智伤害极大。
4、切忌交易式教育，你要是乖，我就给你什么。久而久之，孩子会自动导演一幕幕的“骗局”，形成狭隘的心智模式。
5、切忌在没完全理解孩子的表达前，就强加自己的意识，让孩子无法形成正常的表达方式。
