宝妈彩彩和我讲了个头痛的事情
她带4岁的女儿去朋友家玩
在和对方妈妈聊天的时候她突然听到自己娃说“我靠”
当时她蒙蒙的看着对方妈妈
那位妈妈也回了一个尴尬不失礼貌的微笑
回到家问自己家娃为什么要这样讲话
她说幼儿园大家都这样讲话呀
后面
“你是头猪”、“笨蛋”等各种不礼貌用语开始一发不可收拾
彩彩很疑惑，自己很注意家里的环境氛围，在孩子开始模仿讲脏话后也跟她讲了不要这样说话的原因，孩子还是继续这样讲话，不知道是不是按照网上教的冷一冷，等她过了这段语言期就好了？
！
告诉孩子不要讲“刺刺话”
我想先给大家分享一个关于“刺刺话”的故事。
花园里有一群可爱的小精灵，她们每天都在一起玩的很开心，越开心，她们身上的颜色越鲜艳明亮。
一天，几个灰灰的精灵来到花园，赶走正在玩的小精灵，并大声的说：“你们这群只知道玩的笨蛋，蠢猪。。。”
灰精灵说出这些话语时，小精灵发现随着他们听到的话他们身上的颜色开始变得暗淡，她们吓到了，一个小精灵涨红了脸也大声的反驳：“你才是笨蛋。”
当她说完，旁边的小精灵身上变得更暗了，小精灵“哇”的一声哭出来。
她们赶紧找到精灵奶奶诉说这件可怕的事情，精灵奶奶说：“精灵是通过快乐让身体闪亮的，因为你们听到了“刺刺话”，所以才让大家身体都变暗淡了。”
刺刺话?
是的，精灵奶奶慈祥的看着眼前这群好奇宝宝，解释到：“为什么说这是刺刺话呢，是因为说出这个话的人，并不能控制它，这个话会飞出小刺，刺向四面八方，刺到自己，刺到对方，刺到旁边的精灵。”
“所以我刚才反击的时候不小心将刺刺话飞到了黄黄身上是么？”一个小精灵不好意思的摸摸头。
“是的”，精灵奶奶点点头：“所以我们要注意，当我们说出刺刺话时，收到伤害的是不是不仅仅是对方，也有我们在乎的伙伴及自己。”
“为什么会刺到自己？”
“对你们说刺刺话的精灵是不是也是灰灰的？而且，总是这样说话的精灵，你们觉得他们很棒？还是很讨厌他们？不想和他们相处？”精灵奶奶告诉孩子。
编这个小故事是想告诉你，孩子越长越大，突然会爆出一句不知从哪里听来的不舒服的话，她并不知道“笨蛋”、“傻瓜”的意思，只是听别人说的好玩、好有气势就跟着模仿，当你大声呵斥制止或者避开不谈这个事情会激发孩子对说脏话的关注度，她一次次在表达中用到这些词语。
但呵斥不行、避开话题也不行，我们做家长的怎么办呢？
！
这样“化解”骂人问题
让我们这样做：
打开电脑或者手机搜索关于这些词汇的医学照片给孩子看，告诉她：“这是一种疾病，生病的人自己也不想这样子，用疾病骂人，非常不好。”然后告诉她关于刺刺话的故事。
当孩子懵懂的说出“白痴、傻瓜”这样让人不舒服的词语时，你可以假装中了一箭，捂住胸口说：“啊，我受伤了，好痛苦，宝贝说刺刺话，把我刺伤了，说我傻瓜，那我是傻瓜，我不会煮饭，不会做点心，不会带宝贝去公园玩，我只要待着不动过就好了。”说完倒下在沙发上、趴在桌子上。任她怎么推都不动。
这样重复几次后，孩子就知道妈妈在用行为告诉她这样说话，听到的人会被刺伤，本来很爱你的那个人都会提不起劲来，感觉难受，让孩子知道刚说的那句话很伤人。
大点的孩子，可能受同学的影响，学一些奇怪的顺口溜，如果内容无伤大雅，家长笑笑听过就好。
但是如果涉及攻击，要看孩子哪个环节“卡壳”了，引导孩子明白其中表达的意思，让孩子明白什么话可以说，什么话不可以说，和孩子一起“化解”这个问题。
雯雯说
当孩子出现这样或那样的小状况，家长一味的讲道理、讨论正确还是错误就能帮助孩子解决这个问题了么？
现状告诉我们，这样的效果并不好，我们的良苦用心可能小朋友并不买账，这是因为我们站在了自己的角度用自己理解的语言来告诉孩子应该怎样做。
现在开始，我们用好“言传身教”这个方法，帮助“卡壳”的孩子“化解”问题。
希望各位家长和孩子的关系就像泰戈尔这首诗描述的一样：
让我的爱
像阳光一样包围你
而又给你
光辉灿烂的自由
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