听谁在说话叮咚叮咚
时钟在说话叮咚叮叮咚
时钟啊提醒我时间不停在溜走
时钟啊我知道时间走了不回头
谢谢它提醒我做事不要慢慢拖
谢谢它提醒我用功才会有收获……
孩子们很喜欢的一首儿歌，时钟滴滴答答，在提醒小朋友们，时间正在偷偷的溜走哟！为了让孩子们尽快适应小学生活，就要逐渐培养孩子们珍惜时间的概念。但时间概念对大班孩子来说还是比较抽象，那我们就从了解一分钟开始吧！
一分钟到底有多长呢？给孩子们观看了一分钟的最喜欢的动画片，大家纷纷表示一分钟时间好短呐，都还没看够呢。虽然一分钟很短，但是也能干不少事情呢，大家猜想一下，在一分钟里我们能做些什么事呢？经过交流讨论记录，激发了孩子们想去验证的兴趣。在一日生活中老师负责计时，孩子们去验证自己的猜想是否成立。果然兴趣是最好的老师，孩子们对此次活动积极性非常高，连坐不住的王奕涵都能和大家分享交流了。
为了突出专注做事的重要性，我们又设计了挑战一分钟的活动，让孩子们一分钟之内书写数字，然后交流讨论：同样一分钟，为什么结果是不一样的呢？为什么有人用的时间长，有人用的时间短？让孩子们进一步理解影响单位时间办事效率有多种因素：是否专注、抓紧时间、动作快慢等。
可能通过一次活动并不能让幼儿养成抓紧时间，不浪费时间的好习惯，这更需要在孩子们一日生活中进行渗透，我们进行挑战一分钟整理书包、背古诗、叠被子、穿鞋子、百变魔尺等等系列活动，孩子们有了竞争意识，自然而然的改善了好多拖拉的坏习惯。欣喜的是爸爸妈妈也很配合我们就工作，陪孩子们共同挑战一分钟，给孩子们树立了好榜样，旁他们再次感知一分钟虽短，但能做好很多有意义的事情。
除了日常的渗透教育，我们还将此次活动进行了延伸。通过集体教学活动《我的一天》交流讨论如何合理的安排好一日生活？合理的安排好每件事？结合幼小衔接进而让孩子珍惜时间并合理利用时间，知道抓紧时间，做事不磨蹭，懂得珍惜时间，初步了解应合理利用时间,抓紧时间做更多的事情，完成更多的心愿。
当然习惯养成，是一个长期的过程，更需要我们将珍惜时间的教育融入到一日活动的各个环节当中，逐步达成让幼儿懂得珍惜时间，做事不磨蹭的目标，养成抓紧时间不浪费时间的好习惯
