那时候，将课外书定义为课堂以外的一切书籍。
读了这么多年的书，还没有看过什么除了教材以外的书，在大人眼里，不看课外书的孩子可也算是个好学生，于是为了保持好学生这一形象，很长一段时间我彻底与课外书断绝了关系。
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记得小学五年级一次作文课，题目是:我的梦想，也不知当时哪里来的文采，洋洋洒洒的写了几页，便顺理成章的吸引了老师的眼球，于是我的文章在那次作文课上被当成了范文，老师噼里啪啦的点评了一节课。也就是在那次，我对文字有了特殊的感情。
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初二，遇到了一位爱好写作的语文老师，他擅长写时评，对于写作，他从来不会有放弃的念头，有时候上课发现他没那么神采奕奕了，一猜准是好几天没发表文章了，但是接下来的日子就会恶补，一天能发好几篇，平均下来每两天就可以在各大报纸上搜索到他发表的文章。不仅在精神上得到了很大的满足，物质上，同样得到了回报，因为每发表一篇文章，就会有一笔可观的稿费。由于老师的个人喜好，我们的语文课堂总是会多那么几节写作课，课堂开始之前，他会先公布他文章的最新动态，然后才会正式进入状态。对于初中生的写作，老师有一套独特的写作方法，考试作文讲究凤头、猪肚、豹尾，所以在作文的开头与结尾方面，老师会让我们特别下功夫。开头，他喜欢让我们运用排比句来让人眼前一亮，中间，可以用排比段让整体思路感觉很清晰，结尾，要收的铿锵有力，干净利落。这个阶段，我的作文水平有了很大的提高，在课堂上没少受到老师的表扬。学校组织了一次大型的作文比赛，老师极力推荐我去参加比赛，自己都不相信自己的我一不小心就得了个一等奖，比赛时那篇文章被贴在了学校的公布栏里，后来初中毕业一段时间后再回母校，他还在，只是纸张已泛黄。这让我对写作有了更大的兴趣，想着以后也要像老师一样发表很多的文章。老师也说过，等你们进入大学了，有了更多的时间，你们也可以写时评，写文章投稿，到时候不懂的可以去问他，随时可以点评，指导修改。
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都说高中是最艰难的一段读书生涯，同时考验着精神，心理，体力与精力。高考，是一场角逐，决定着一个人的命运，因为经受不住高考压力而跳楼自杀的新闻已经屡见不鲜。在那段岁月里，大家沉浸在题海里无法自拔，很少有同学会将多余的时间放在写作上，什么高考满分作文，新概念作文，这些我都没有看过，一到模拟考试，800字的作文就像挤牙膏一样，一次出一点点，更别说其他的时间花在写作上了。如果将写作比作一个孩子，那么这段时间他就是一个被抛弃的孩子，但是却用另一种形式在坚持着——日记。
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大学，书自然看的是少了，更多的时间是用在了手机上。喜欢刷头条，因为里面有很多好的文章，每次都会用心去感受。一次偶然的机会，知道了简书这样一个公众号，对他一见钟情，便在微信里加了关注，里面的每一篇文章都能让我感同身受，仿佛就是在书写着自己的心情，心里有着千言万语的草稿，可就是不知道怎么表达出来，多么希望自己也能在简书上把自己所想的记录下来和大家一起分享。后来，一个同学在她的朋友圈发了个动态，她的文章在某个平台的公众号发表了，我就点进去阅读了她的文章，并且发现了，原来她一直在简书上写文章，而且都有好几篇了。我立刻就下载了简书APP，在这里，我发现了一个不一样的世界，这是一个神奇的平台，不管你有没有文采，都可以在这里发布属于自己的文章，交流自己的故事，大家都可以看到，认为写的好的可以加个喜欢，同样也可以阅读别人写的文章，囊括各个方面的内容。在这个平台，不仅可以提升自己的写作能力，还可以结识很多志同道合的朋友。虽然我的文采不怎么好，但还是抱着好奇心的心理，发布了属于自己的第一篇文章，虽然阅读人数不是很多，我也觉得很满足，因为自己的文章也能让人产生共鸣，这就足够了。
很感谢自己没有放弃写作，没有放弃对文字的感情，才能让我遇到简书。在简书面前，我还是一个牙牙学语的孩子，在今后的日子里，我希望与简书共同成长！
