标题借用了李笑来的同名书。看过李笑来的《时间就是朋友》、《新生-七年就是一辈子》，这两本书都是可以反复读好多遍，且每读一遍都会有新的收获。本以为这本介绍如何学英语的书，是有关学英语的技巧、方法的，没想到内容远远超出了技巧和方法，在同类的英语书中别树一帜。

开篇作者就用一个字道出了学好英语的秘密：用。整本书作者就围绕英语到底是什么，为什么用是学好英语的关键展开。

理论依据

中国的学生学了那么多年的英语，除了少部分人之外，大部分人的英语水平仍然很差，那到底是不是所有人都能学好英语呢？答案是能。最新的大脑研究成果显示，人类的大脑自始自终是可塑的，可以重新组织自己，但是脑图之间存在着相互竞争。人们学习一门语言就是在形成一个脑图，当人们学会自己母语的时候，就形成了这门语言的脑图。在学习新语言的时候，会形成新的脑图，但是形成新脑图的过程非常困难，因为新的脑图需要与已经形成强大势力的母语（主导语言）相竞争。这个竞争的过程就是我们学英语的过程，枯燥而又漫长，如果暂停还会有退化，长期坚持，则有可能学的比母语都好。

英语只是一种工具

说到底，对大多数普通人来讲，英语只是一种交流工具，最多只是一种技能。人们通过英语这种工具传播知识、交流思想、表达观点等等。语言的使用，本质上以沟通为目的。

从上面这点我们就很容易理解，中国学生非常重视的发音并没有那么重要。仅仅发音标准，并不意味着就肯定可以有效沟通。有效沟通还需要用词、文法、逻辑、内容等等更多因素，所有这些因素，无一不比“标准发音”更重要。作者举了一个联合国开会的例子，尽管联合国开会的时候，每个国家的发言人都要用英文发言，但全都掺杂着特定的口音，可是从未影响有效沟通。

为了做到有效沟通，需要尽量使用平实的、朴素的、没有修辞的语言，简洁、有效、朴素、具体、生动的语言在哪里都受欢迎。

有刚需才能学好英语

很多人学了很多年英语仍然是哑巴英语，除了口语本身需要更多地输入、更好的思考能力之外，另一个更重要的原因可能是对很多人来讲并没有说英语的刚需，在生活、工作中用哑巴英语已经能够完成阅读的刚需了。还有很大一部分人有通过考试的“刚需”，对他们来讲或许掌握考试技巧比学好英语来的更重要。学好一门语言的时间和过程是漫长的，找到了自己真正的刚需，才有可能克服这中间的种种障碍。

学好英语需要积累

市场上有各种各样的口语书，但是并不能真正解决自己的具体问题。为什么会这样？随着年龄的增加，人们的思考方式会不一样，内涵不一样，想要说的话也会不一样。而没有哪一本口语书是为你量身定做的。适用你自己的口语书就需要自己平常积累。

口语差还有一个更深层次的原因可能是某人太聪明了！聪明的人往往思维复杂，而复杂的思维则需要复杂的表达，这导致聪明人需要更多的练习和积累。

在听力方面，我们能否听懂英语关键是听懂语音。为了刺激大脑能够听懂语音，需要持续不断地给大脑听英语。必须经过六个月左右，大脑分辨语音的能力才会固化下来。不然的话，大脑对语音的分辨能力又会开始退化。

单词的积累，无需多言。

误区1：中国学生从小学到大学，已经花了很长时间学英语了

学习英语的时间跨度确实很大，但是每天投入到学英语的时间却不多。也许某段时间天昏地暗地学习，可是从未有过长期持续的努力

误区2：背单词就是学习英语

背单词只是英语学习的一小部分内容而已。如果把文章比作一座房子，单词比作一块砖头，建造一座房子除了砖头之外，至少还需要钢筋和水泥。如果没有其它部分，只有大量的砖头，那么这也只是一堆砖而不是一座房子。

误区3：学会了英语，就能用好英语

良好的沟通需要思考能力、组织能力、观察能力、文字理解能力，甚至足够的知识储备。英语只是一种表达思想、传递信息的工具，如果没有上述这些能力，即使掌握了英语这种工具，表现出来的结果是看起来很好地在“用”英语，却达不到良好沟通的目的。

通过用来积累英语

李笑来刚开始教写作的时候，也是哑巴英语，几乎没怎么开口与人讲过英文。但是为了教好作文，他将所有的考试作文题目都写了一遍，在开始讲作文课的一两年里，每天都在不断地写作文，改作文。后来有一次在坐飞机时竟然可以和一位美女老外用英文谈论TOFEL中的作文话题了。从这件事里李笑来领悟到也许不是你不会说英语，而在于你没什么可说。那么如何通过用进行积累呢？有如下几个方法：

1、用本子记录自己的口语书

准备一个笔记本，随身携带。每天花10分钟到半个小时，把想要表达的内容用中文记录下来。坚持一段时间之后，每天再多花点时间把那些你要说的话用英语表达出来，并记录下来。这里的关键点是要记录。记录的好处有很多：用英语实践，审视自己的思维过程，加强印象，可以后续回顾等等。在记录的过程中，你很可能会发现你的中文并没有你想象的那么好。

2、根本不知道该如何用英语说怎么办？

李笑来举了一个自己的例子，有一次在酒吧听歌时，有个老外要坐在他旁边的座位上。这个座位实际上是有人的。情急之中，李笑来来了一句"There is a person here"，老外知趣地走了。李笑来知道这样表达不对，但又不知道怎么表达。于是拿出自己的本子，记上中文“这儿有人”，再写上英文“There is a person here”。

过了几天，李笑来在另外一个场合听到了一个老外的表达，“sorry, it's taken”，终于知道了答案，于是又拿出本子，划掉“There is a person here”，写上“sorry, it's taken”

这就是李笑来推荐的方案：

管它对不对，地道不地道，先想办法表达出来。

这里还有一个关键就是：一定要及时记录下来。因为有记录，所以，将来“偶然”获得答案的时候，知道应该补在哪里。

3、使用平实的、朴素的、没有修辞的中文⽂

一、在记录所要表达的内容之时，要尽量避免任何修辞。因为大多数情况下，修辞是几乎无法翻译的。比如：在中文中，我们可以说“他蠢得跟猪似的……”，可是英语里就没有蠢得像“猪”这种说法。

二、少用成语、俗语。因为成语、俗语常常是难以翻译，甚至无法翻译的。

加强自己的母语修炼

一个人的外语能力往往受限于自己的母语能力。人们在使用母语时，会相应的运用观察能力、概括能力、转述能力、逻辑能力、语言组织能力、换位思考能力等等，这些能力在使用外语时也会运用。一个人的外语能力差有时候是受这些能力的限制。作者举了一个例子，很多人写不出英文作文，根本原因是上述能力差，即使让他们用中文写作，他们也写不出来。通过自己的母语修炼，提升上述能力，是英语提升的窍门之一。

朗读、查词典与复述——学习英语的高效简易方法

作者不凡其烦地用单独章节介绍了上述方法学英语的优点，比如：

朗读、查词典有助于提高文字理解能力----朗读时的“拆解”、“重组”句子的能力也是理解能力的组成部分；查词典时的比较单词各含义选项、根据上下文确定单词的正确含义，和阅读理解过程如出一辙

朗读能够提高听力----道理是只要说得出，就能听得懂

朗读可以提高表达能力----能够不知不觉记住大量的表达法

复述----阅读理解和表达的强化⼒

总体而言，这本书是谈论学英语的心法的一本书，颠覆了很多的常识，如果你也在学英语的话，不妨读一读这本书，或许能帮你少走不少弯路。