孩子的功课越来越有难度，之前辅导的时候
看到孩子不懂就忍不住想说他，这么简单你都不会，你怎么回事？
上课有没有认真听？
我都这么启发你，你还不会呀？
……说不完地数落
反省了下，这无非是自己在发泄情绪，丝毫无意义。
带着不批判的心情，看着孩子出错的题目，我转变了个说法。
我说：“跑步的时候，时间长跑得快，还是时间短跑得快，孩子笑着说，当然是时间短呀。那你看看你这题。看来跑步慢的都来找你当裁判最合适呀，哈哈哈！
孩子也被逗笑了，自己笑得前仰后合。我想这效果不仅能深深地记住错误，而且还充满愉快 。
所以我想，如果我们和孩子相处能采用更有趣和巧妙地方法，那不是皆大欢喜吗？
