国家放开三胎政策了，但这消息却像石沉大海一般，没激起多大波澜，甚至响应的家庭也有点儿寥寥无几，但是说起二胎，还是有很多人欣然接受的。

想一想原因不外以下几点：

第一，经历了长期的计划生育，大批的独生子女感受到成长过程中一个人的孤单，且多数独生子女已成父母，希望孩子的成长能有个伴儿。

第二，儿女双全，自古以来是中国人传统意义上的圆满，所以能生上个一儿一女便是最好。

第三，生活条件好了，有钱又有闲的家庭还是希望能够多生多养，人丁兴旺壮大家族。

但有了二胎，问题也来了，只有一个的时候，好的坏的都是这一个的，有了两个后就不一样了，好的坏的都要比上一比，争上一争，那么要怎样平衡呢？

有人说：不患寡而患不均，我一碗水端平，每个人都一样就好了。可是真的是这样吗？

就算你能平等划分，一分为二，那你有没有想过一个问题，老大本来是一个人独享家中的爱和资源的，突然冒出来一个，还要跟他一分为二的共享所有的爱与资源，这是公平吗？

很喜欢储殷老师在家庭教育课上的一句话：二孩的家庭，不要追求表面上的平等，而是要寻找差序的平等。

我们以为对待两个孩子，只要给予的一样多，就是平等，就能找到平衡，但是事实上这不是平等，因为我们都忽略了一个事实，老大和老二从根本上就是不同的。

老大出生是家中唯一的孩子，自然享受了家中所有的关注，独一份的关注。面对老二的出生与生俱来会有一种被夺走爱与关注的感觉，有的孩子会自己默默承受，就是别人口中说的“长大了”，还有的孩子会很直接地把这种情绪发泄到弟弟或妹妹的身上。

老二出生的时候家中已经有了一个孩子，他一出生就有个哥哥或者姐姐，他们同为家中的孩子，一起享受父母的爱和家里的资源。老二作又闹，不过是与生俱来抢夺父母关注的本能，所谓“会哭的孩子有奶吃”。

那么，面对老大的“被剥夺感”和老二的“抢夺感”要怎样找到平衡点呢？

储老师提出一个很好的方法，那就是让老大尽可能地参与老二的生活。比如：在老二还没出生的时候，让老大帮忙挑选老二的衣物呀，婴儿车呀，告诉他生个弟弟或者妹妹多好玩，以后去哪里都会有个小跟班，让他感受到切实的好处，而不是空口白话的“我爱你们都一样多”

。

有了老二以后，你不会一样的。我们都知道，一旦家里又个小的了以后，我们无形中就会把对老大的要求提高了，不信你想想，“你怎么这么不懂事”这句话是不是从有了老二后就开始出现的频繁了？

所以要给老大一个从一孩环境转变到二孩环境的过程，在这个过程中，我们要尽量弱化他的被剥夺感，让他感受到自己成为哥哥或者姐姐的好处。

我们在养育二孩时候也对老大要有所倚仗，让他参与老二的生活，不仅可以让他感觉到自己是有权威的，更可以培养他对老二的责任。比如：让老大给老二讲故事。

在老二出生后，他面对的家庭是有父母和老大的，这个时候最好的做法不是老大有啥老二就有啥，而是让他尊重老大的存在，让他学会去依赖老大，相信老大。

一旦你按照你认为的平等去解决的时候，老二就会发现自己和老大处于同样的地位上，那么这时候他想要获得父母的更多的关注要怎么办呢？那就只能利用自己的先天优势，年龄小。同样的哭闹，小孩子哭闹你总会给他找出很多恰当的理由，大孩子的哭闹就会变成了不懂事，这便加深了老大的被剥夺感。

而你让他尊重老大，在老二面前给老大充分的信任尊重时，老二会适应家庭中三个“长辈”的模式，除了父母能给他庇护外，老大也可以。

所以二胎家庭里，不要追求绝对的平等，而是追求家庭的平衡。夫妻和睦，兄友弟恭，不是更好么？

当然，关于二胎家庭还有很多可说的，就近几天所学所感，就先写到这里吧！