冬季来临，寒风瑟瑟、雪花纷飞等一系列的冬季现象吸引着幼儿，《指南》中指出小班幼儿能够感知和体验天气变化对人们生活的影响。我们在带领幼儿观察冬季现象的时候，也观察了冬季人们的衣着变化和活动。《指南》中也指出要引导幼儿尊重、关心身边的人，尊重他人的劳动成果，利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其其他工作。因此，正值下雪天气，保安爷爷冒雪护送孩子们进园、离园，我们引导幼儿学会感恩。
教师：小朋友们你们看下雪天气，保安爷爷冒着大雪、顶着寒风护送我们，保护我们的安全，你们想对保安爷爷说什么？
幼儿：谢谢保安爷爷。
幼儿：保安爷爷辛苦了
同时引发了幼儿关注周围生活中还有哪些在寒风中依旧工作人。
于是，我们一起回家进行了调查。
户外远足的时候进行了寻找、观察和采访。
我们看到了工地上的工人叔叔，还在开铲车和卡车，打混凝土的爷爷站在寒风中为我们打混凝土，为我们建房子，让我们冬天暖暖和和的。
开公交车的司机叔叔，天冷路滑，依然为我们提供便利。
在马路上的打扫卫生的奶奶，穿着厚厚的棉服，还在保护着我们的环境。
通过调查、发现，我们了解了，原来社会中有这么多的人，牺牲小我，寒风中依然坚守岗位，为我们生活提供着便利、保护着我们的安全。
教师：那你想对这些人说什么呢？
幼儿：我送你一条围巾，这样就不会冷了
幼儿：我给保安爷爷送一杯暖暖的茶。
幼儿：我要送给叔叔甜甜的糖
幼儿：我给爷爷捶捶背
······
于是，孩子们就在活动区中，有的为寒风中的人画贺卡，有的在娃娃家为寒风中的人冲起了茶。幼儿将家中的茶和茶壶带到了幼儿园，在娃娃家中，孩子们就再现起了，请客人喝茶和给寒风中的人喝茶的活动。过程中孩子们就遇到难题了。那泡茶要怎么泡呢？冬天适合什么喝什么茶呀？
于是，孩子们就在家里和爸爸妈妈一起进行尝试泡了茶喝，并将步骤图发在了群里和小朋友们进行分享。
孩子们了解了泡茶步骤和工具，以及冬季适合喝的茶，于是，孩子们决定用的红枣、枸杞、冰糖茶，因为甜甜的，而且补气养血很养生。自己刷杯子冲茶，有模有样。
可是，在泡茶的过程中的又遇到困难了，教室里没有烧开的水怎么办呢？
温水泡出来的茶喝起来好像没什么味道呀
我们一起去问一问厨房的叔叔阿姨有没有吧。叔叔阿姨做饭肯定是要热水的。
可是在往回拿的时候，娃娃家泡茶的小朋友说太烫了，茶壶太重，手拿着茶壶把的时候，会碰到热茶壶，怎么办呢？于是，第二次去的时候，孩子们想了一个办法用盒子端着。
于是，养生茶成功泡出来啦！
孩子们端着茶拿着贺卡，给周围人送的温暖啦。
我们也将引导孩子们，关心、感恩身边的人，不仅是幼儿园的叔叔阿姨、爷爷奶奶，还有家人、社区周边的人。并且，做自己力所能及的事情，减少对他们造成的不便，尊重他们的劳动成果。
