教育是什么？教育是一朵云推动着一朵云，教育是一颗树摇动着另一棵树，教育是光的照射，温度的传导。每个人都会有不一样的诠释。教育可能是我做你看，也可能是你做我看。也会我不做你做，我做你不做。也有可能是看别人，看自己。

追求幸福 寻找智慧

  追求幸福，是每个人的权利，也是我们是人区别于动物的一种高级思维和需求。我们上下几千年一直在探寻或追求我们的幸福，在新时代中华儿女追求的幸福可能超越前路人，当然，随着历史的车轮滚滚让我们现有的思想和意识在历史的长河中洗涤，给后人以启示或借鉴。

  幸福到底是什么，每个历史阶段每个时期不同阶层的人都有不同的解读。作为中华儿女，作为基层教育的一分子，追求的幸福可能是一个笑脸，一个拥抱一句赞扬的话一个鼓励的眼神一个远方的问候，一个会心的笑。

  作为一线的教育工作者，看到我们希望看到的那些正能量的有价值的现象出现时，可能就是我们的幸福！从教育的根本目的出发，作为一个教育者，我们需要不不断地仅是自己，不断地提升自己的教育，思想和理念不断的丰满自己的教育手段和方法，让我们的下一代和身边伙伴们得到应有的教育公平。如果能找出或者让我们这代人的自然能够得到更充分的发展，而且是健康快乐的活着......

  何为寻找智慧

  智者通达也，智者聪慧也；智者的世界观，价值观和人生观就是我们要需要追求的智慧。

  智慧应该从各个时代，各个阶段，各个学科会分门别类。

从寻找智慧的目的可以分为为自己、为他人、为社会寻求智慧。

  智慧是前人的经历和经验以及知识理论，之前智慧的提炼和浓缩，为社会发展的重要信息。更是一种看待世界、看待自己、看待他人的人生境界。

  例如：我们作为一线的平凡的工作者会发现我发觉很多，我们自身认为不太和谐，不太有正能量的问题和现象时，我们就会寻找和寻求前人的智慧。具体的来说就是在我们的工作中，我生活中会遇到很多常见的事情，朋友个人兄弟回忆领导不作为等等。苦苦思考去探寻去追求我们的智慧，当我们发现前人早已总结过很多经验，当我们拜读时就会产生很多的共鸣。运用智慧去善待现象，善待该善他人。如老子所说无我利他，上善若水！

  当然，理解和阅读前人的智慧时，我们更需要做的是，激发和鼓励和唤醒身边的可爱的人。让我们伟大的民族，文化滋养我们伟大的民族。

  小而言之，从我个人的角度，一个寻找智慧，追求幸福的体育人。

  从自己的职业出发，从每年的教育理念出发，从学期的工作任务出发，从每堂课的每一个时间段出发，从课堂上每秒出发。尽力去，吸收全国最优秀的体育教育理念，最具中国特色的体育课堂来孕育身边的孩子们。

  当然实践是一切目标实现的基础。运用理论和实践提升自我教育才情，实践和理论应该是教育的正反两面不可分割，就像中华文化一样阴阳不可分割。像西方的具象思维，放松和紧张，松弛与兴奋，爆发于沉默。

  其实最难的是践行。践行的过程也是自我剖析分解，自我否定的过程。是痛苦而重生的过程。

  最后写一句诗来跟伙伴们共勉：朗朗乾坤我独醒，寻智达世体育人！

  （学校教育中有很多负面的事情。在负面事件中寻找积极因素。教育不只是看前面 还要看后面，要全面。

哪些是教育中的负面事件，例选出几个经典的具有代表性的事件，进行探讨分析。以实例进行介绍阐述。）