这个观点在《不出局》是众所周知的，今天拿出来的是从采铜《精进》里的一段书摘。这么做不为别的，是想把采铜的观点，用自己的理解和组织来表达一番。
求知分为三个层级：信息、知识和技能。最差的学习只接收信息，贪多求广;好一点的学习者看重知识，以记忆为目标;高手磨练技能，只求日日精进。
技能，才是学习的终点。要想获得技能最有效的学习方式：做中学。你掌握了多少知识，不在于你记住了多少知识，而在于你能调用多少知识。做中学，就是在做事情的过程中，不断地调用学习的知识。经过不断操练，知识就转变成了技能。
知识操练并非全无章法可循，在“知识技能化”的理念之下，我们至少可以尝试三种知识操练的方法：
1、写作操练
写作过程是一个知识重构的过程。为了要让这个过程顺利进行，写作者需要从吸收的知识里按照一定顺序提取、调用知识，再以文字的形式输出。现在写作的形式不仅仅限于写文章，还可以是写PPT、演讲稿等。我们都知道，后两者和写文章一样，都要依赖清晰的思考能力，把要表达的主题考虑清楚。接着理清逻辑结构，搭好架子，把子主题以及子主题的下一级、下二级主题。然后才去搜集素材，整理、筛选。最后组织语言，把这一揽子按照一定的逻辑顺序表达出来。
2、游戏操练
在游戏中操练。思考者往往会得到比原先更为深刻的洞见。
游戏要能进行下去，首先就要让参与者“假装”相信，只有相信了就能按照内容继续下去。参与者参与进去，透过这个构造的世界，扮演其中的角色，沉浸在角色之中，遵守游戏规则，主动维护这个世界的秩序。
通过塑造角色，把自己的身心全部融入其中，是能够得到改变的。有两个例子可以证明，一个是很多演员，通过塑造伟人形象，即便在生活中，举手投足间也不断刻意模仿。一段时间以后，我们真的能够感受到这些人气质的变化，他们真的变得大气和伟岸了。
另一个还是演员，梁朝伟。我们看他演什么像什么。最近重映的《阿飞正传》里，梁朝伟只出现了五分钟。没有一句台词，精致的油头，抽烟、擦鞋、叠手帕、披上外套、关灯。所有的动作一气呵成，展现一个十足的赌徒形象。这部戏里，你看到的不是梁朝伟，他就是一个赌徒。
沉浸其中，假装相信，是能够让自己做到你要做到的。这是游戏操练得到的效果。
3、设计操作
所谓设计操练，就是调用已有的知识，设计某一解决方案，来解决某个特定的问题。这是采铜的解释，我自己并没有好的体验，以后找到机会要去试试。
知识操练，既是一种调用和提取，也是一种主动的建构，更是一种创造性的综合，它是深度学习过程中必不可少的一环，其最终目的，都是为了你能够快速get一项技能。
