上周，我有幸到珠海容闳学校参观学习，聆听了两岸三地专家和老师对教育的解读和实施；本周，恰逢区小学数学赛课，聆听了几节优质的数学课。两个活动，没有关联，却又殊途同归。我能感受到老师们对教育的追本溯源，不同的地区，不同的文化背景，都在探索教育的真谛。
感触很多，不能一一展开，只能概括几点，在此留下痕迹，以勉励自己不断进取。
一、办学有格局，课堂要大气，教育才有未来。这是最深刻的一点，不知从何说起，却铭刻于心。
二、做一个研究型教师，一定要去反思、总结、提炼。提炼出方法，提炼出核心理念。如珠海的容闳学校提炼了“魂”“本”“器”“道”，用于指导学校办学，用于指导每一位教师的课堂教学。我校提出的“尊重自然，润泽生命”，也是对办学理念的高度概括。也许平时并没有思考这句话背后的深意，但细细品来，却又觉蕴意高远，学校需要用文化理念奠定基础，课堂教学同样需要理念支撑。
图片发自简书App
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三、一定要拥有一颗学习的心，去感悟和聆听高手和大师的课堂。真正优秀的课堂一定是接地气的课堂，虽打磨必不可少，但本质内涵一定一脉相通。我一直非常关注数学课堂，常常被一些老师的课打动。今天聆听我校一位数学老师的课真是心潮澎湃，激动不已。学习，真是永无止境。
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