三叶草故事妈妈成长学院2020年初级班
第二课：故事知道怎么办—为孩子挑对的书-李迪
优秀作业发表：F04张莉
本次选书是针对自己家里快6岁的女儿选择的，根据孩子的发展阶段和“金喜擅”原则，这六十天罗列了以下书单：
一、根据孩子发展阶段进行选书
1. 虽然年龄处于前运算阶段（2-6），但是对于具体运算阶段的某些能力也已具备，故选书也会符合她自身的发展需求进行选择。
2. 孩子正处于自主阅读起步阶段，选书应结合孩子的阅读习惯，从亲子共读逐步向自主阅读有序过渡。
【以下为所选书单】
（1）《蒂科和金翅膀》（对于李欧.李奥尼式的思索）
其实读到这本书我个人是困惑的，我不确定蒂科的小伙伴是否对于蒂科拥有金翅膀的排斥是一种道德绑架。为什么蒂科的小伙伴们不能像田鼠阿佛的朋友们那样接受他的不同？但也正是因为如此，如何在群体中保持自我，这是一个可以和小朋友探讨的话题。
（2）《大脚丫跳芭蕾》（接受不完美，永远充满热情）
爱跳芭蕾的小女孩贝琳达因为她的大脚丫而在一年的一度的芭蕾舞选拔比赛中被淘汰，后来她在餐厅工作，又在一次音乐声中忍不住跳起舞来，后来她又如愿重新回到了舞台。虽然我的脚很大，但是我也可以跳芭蕾，关于热情和梦想的坚持，贝琳达会告诉我们答案。
（3）《流浪狗之歌》（无字书，小朋友可以尝试从无字书开始进行自主阅读，思考）
松居直老先生推荐的绘本，黑白素描的图画，跟随每一页的故事，让我们的感情也随着这只流浪狗起伏条约，孤独与希望，人性与生命，都值得思索。
（4）《三只小猪的真实故事》（启发孩子对于真假是非的思辨）
我们从小听惯了三只小猪的故事，突然有一天那只可怕的狼却讲述了一个完全颠覆我们认知的故事情节，你觉得是小猪在撒谎还是狼在撒谎？或许每个人都有自己的答案。
（5）《玛德琳》（绘本中有趣的重复让孩子收获快乐）
玛德琳作为那座老房子里最小的女孩，她和她的小姐妹们都有着良好的生活秩序，吃饭、刷牙、上床睡觉。有一天玛德琳得了急性盲肠炎被送进了医院，其他女孩来医院探望玛德琳时都很羡慕她的礼物，于是就有了“我们也要割盲肠”，有趣又生动。当然这本绘本的画面也展示了巴黎的风景，以及黑白与彩色交替的画风，也是对小朋友一种艺术的熏陶。
二、根据孩子的当下的需求进行选书
1. 今年孩子刚好处于幼小衔接阶段，所以选书会结合一年纪的阅读要求，有所侧重。重点以孩子为中心，持续不断的提升阅读兴趣，保持良好的阅读习惯。
2. 面对孩子各种小情绪和行为习惯，有时候说教反倒会让孩子困惑，而绘本则会通过符合孩子心理的语言和图画的展示，告诉孩子这是什么。
【以下为所选书单】
（1）《生气汤》《菲菲生气了》(对于当下情绪的处理)
当我们的孩子生气的时候，她是否知道当下该怎么做？或者我们可以引导他们怎么做，这本书适合我和孩子一起看，有智慧的文字加正面的引导，我和我的孩子，都会从当下的那个“不OK”走出来。
（2）《肚子里有个火车站》《牙齿大街的新鲜事》《皮肤国的大麻烦》（习惯养成三部曲）
当我们对孩子的习惯养成进行说教时，她未必会懂得为什么要这样？而绘本生动形象的讲述了我们可能没法解释清楚的“为什么”。小朋友自己也可以通过自己的想象，了解自己身体的方方面面。
（3）《爷爷变成了幽灵》《獾的礼物》《当鸭子遇见死神》（关于对生命和死亡的探讨）
在女儿四五岁的时候，有那么某几个时间段里，她对于死亡既模糊又害怕，总会不停的问我人死了会怎样？又会去哪里？死亡本来就是一个沉重又有些压抑的话题，但是这里的绘本告诉我们关于亲情、缅怀和思念，学会接纳和面对死亡。就像《獾的礼物》中说的那样，“獾并不害怕死亡，因为他知道即使是死了，身体没有了，但心还是会留下来的”。
三 根据孩子的兴趣爱好进行选书
1. 在以孩子为中心的基础上，选择适合孩子性格喜好的书籍进行阅读，可以调动她阅读的极大积极性。
2. 根据孩子的阅读偏好，同时结合选书四大板块中的时令板块和补充板块进行拓展阅读，增加孩子的阅读自信心，为自主阅读打下坚实的基础。
【以下为所选书单】
（1）《是谁嗯嗯在我头上》（关于大人们都讨厌的便便）
非常幽默的一本绘本，如果小鼹鼠想知道是谁嗯嗯到自己头上了，那就得去检查每个小动物的便便哦~在这里，你能说便便是人人敬而远之的东西吗？
（2）《棉被山隧道》《我知道你们都没睡觉》（关于我不想睡）
我还没玩够呢，为什么让我睡觉？在棉被山，小朋友可以通过隧道到达所有孩子的游乐场，关于现实和梦境，关于睡觉前还能干点什么，应该很能打动小朋友吧。另外《我知道你们都没睡觉》是一本轻松幽默的晚安故事，虽然这两本绘本对于5岁+的小朋友略显简单了写，但是书里的小幽默和关于睡不着的同理心应该可以引起小朋友的共鸣。
（3）《年》《跟着姥姥去遛弯儿》《放风筝》（结合节日/节气等）
都是很有中国传统感觉的习俗故事，在特定的时间季节讲述特定的故事，也蛮有意义
（4）《我爸爸很温柔，很听话，但是…》（关于爸爸的调皮）
角色互换可能会引发小朋友无限的兴趣和乐趣，毕竟平时都是我做的事，现在换成爸爸了，所以就有了“我爸爸很温柔，很听话，但是……“ 很调皮，这是我家小姑娘读完后给出的小结论。
（5）《好无聊啊好无聊》《揉一揉捏一捏》《脱不下来》《有意见》《夏美变变变》（关于吉竹伸介）
只能说吉竹伸介老师是今年来我家小姑年的新宠，目前看完了《有意见》和《夏美变变变》，只能说读完的每一本都让小姑娘超级满意，所有的故事都充满了想象力，让我们感受到再平淡的故事，再无聊的情绪都会被看到和释放。
四 根据智能类型进行选书
1. 在孩子兴趣爱好的基础上，在孩子喜爱的书记当中去扩展一些有价值的线索，把它迁移到其他智能类型的书籍上来。
2. 根据孩子的阅读水平和年龄阶段，在她可以理解的范围内进行多智能的阅读体验。
【以下为所选书单】
（1）《这是苹果吗也许是吧》（哲学）
从“这也许是…..“的假设开始，可能想象力已经开始起飞了，当然，选择这本书最主要的原因，还是女儿对作者的钟爱。
（2）《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》（人类进化史）
通过寻找爷爷的爷爷的爷爷的爷爷是谁，来发现追溯人类的源头。在时间的轨迹里，也展现了不同历史时期人类的风貌，你可以当它是一本有趣的闲谈小书，也可以当它是和《物种起源》一样严肃而了不起的书！
（3）《一秒有多长》（哲学加抽象的时间概念）
时间不止是钟表上的滴答声，一秒很短吗？但也可能世界已经发生了很多改变。对于时间对于什么是相对的长和短，对于孩子来说，都是全新的思考。
（4）五味太郎《思维游戏书》（初级数学思维）
虽然是一套纯纯的数学启蒙绘本，但是五味太郎先生让它变成了一件好玩的事。希望我家姑娘也能领略到数学和逻辑思维，它不仅仅是做题，而是一场有趣的游戏。
（5）《最美的法布尔昆虫记》（自然探索）
我个人最喜欢的这一版，由日本文学大师小林清之介讲述的青少年版《昆虫记》。记得当初拿到这版的时候，我是差不多一口气读完了五六本。因为它里面的语言即简易明了，又保留了昆虫记中的知识。当然我还无法完全形容小林清之介语言之中的优美亲切，希望当我家姑娘开始阅读的时候，她也会喜欢。
