昨天晚上吃晚饭的时候，儿子一直嚷嚷着要吃咖喱饭，说由于前三周每周四晚上补习英语，没有吃到只有周四托管班才有的咖喱饭，吃不到咖喱饭，那个委屈哟，一直不停地哭诉，是英语课耽误了自己吃咖喱饭的事情，更意指我们家长耽误了他吃咖喱饭。说实话，我是气的够呛，咱是干HR的，沟通是强项啊，来来来沟通一下。
以下是我与儿子的对话：
问：想吃咖喱饭，为什么不早点说？答：早说了你也回不来做。问：那你可以直接在饭店打包一份回来啊，答：饭店太贵了，要28一份，（晕倒，真会找理由，你平时花我钱也没这么谨慎过啊），你可以与托管班的老师沟通一下，看能不能做咖喱饭，答：托管班老师肯定不会答应他的要求，我说你没有试过，你怎么知道？（孩子陷入了处处为自己设限的思维里），最后一招，那为什么不告诉最疼爱你的爷爷，答：爷爷不会做，我说你可以百度啊（我也不是好惹的），你不是喜欢看手机吗，手机可不是仅仅看动画片用的，还可以做很多事，儿子有点小心动，拿百度查了查，但还是感到今天晚上吃到咖喱无忘了，又哭起来了，为了吃咖喱饭，居然又哭，我心里又气又急，谁让我干HR的，忍了，继续沟通，来来来？
明确告诉他，哭解决不了问题，哭不来咖喱饭，我是不会给只会哭的孩子咖喱饭的。试着用解决问题的思维去开拓他的思路，在小黑板上直接画了个思维导图，吃到咖喱饭的三个途径，第一：明天买材料，自己做，前提是他必须自己在百度上查好咖喱饭材料，告诉爷爷，材料准备齐后明天我下班后做咖喱饭。2.可以告诉拖管班老师沟通，看看能不能做咖喱饭。3.明天到饭店点一份咖喱饭，直接可以吃。
结果，今天放学后儿子主动与托管班老师沟通，成功吃到咖喱饭，看，用解决问题的思维成功帮ta的吃到咖喱饭，最重要的不是让他吃到咖喱饭，而是我引导ta寻找解决问题的思维，多尝试，每一个问题都有多种解，总有一款适合自己。
