今天下午，带孩子们做手工——红包花灯。
难度不算大，但做起来比较慢，尤其需要心细。最大的难度，就是要用到小刀，但孩子们普遍不太敢用小刀，哪怕已经上六年级了，而敢用的，也用得不好，划出的线非常不齐，把纸都划毛了。想来都是平常生活中保护过度了，大人不让小孩子玩小刀，现在孩子削铅笔都是用手摇削皮机，而我们小时候，都是用小刀，自己削，人手一把甚至更多，也没见谁总割到手。这次元宵节做花灯活动，同事们优先选择的，也是不用小刀的。而我们那时候，即使手被刀割破了，也没有创口贴，通常都是自己愈合——原本一般小伤口很快就能自然愈合的，根本不需要药物。那时候就是头摔破了，都没用过药物，最多就是用一点草药揉一揉敷上。
其实，需要给他们使用的机会，去尝试各种事物。就像游泳，如果永远不让孩子下水，他们怎么可能学会游泳呢？为了保护孩子不让他下水，如果有一天孩子遇到突发事故落水，那他是一点自救能力都没有。很多能力，大人应该帮助孩子习得。
孩子们对手工还是蛮喜欢的，也许因为现在学校都没有这种活动。尽管现在物质更丰富，但他们在某些方面，却更匮乏，比如动手能力、自然体验、冒险尝试等等。想到我们小时候，每学期都会发一个手工材料包，专门用于手工制作，在那个物质匮乏的年代，在我们这样的偏远山区，还有机会做手工，真的是非常不错。那时学校也会组织我们春游，走很远很远的路，去很远很远的地方，并且还都是走山路。今天的社会，孩子们被严重的束缚了，他们的肢体得不到伸展，大脑，其实也被限制了，毕竟人的肢体活动需要大脑神经来控制，肢体活动反过来，也能促进大脑神经。
想到第一次在家乡带孩子们做手工，橡皮泥，他们也是玩得非常高兴，做出各种各样的东西。后面做剪纸、折纸、编织、包饺子，他们也都非常喜欢。记得有一次包饺子活动，两个孩子因为妈妈忘了通知的原因来晚了，来时我们已经开始吃了，他们没有参与包饺子，虽然吃了，但心里老不高兴，回去后一直埋怨妈妈。
在众多手工活动中，目前最吸引他们的，是去年的拼豆豆，那时候，孩子们一有空就拼，用入迷来形容毫不夸张。前些天做手工花，已经上高中上大学的学生，也做得津津有味，非常投入，他们自称找童年，说小时候从来没玩过。
相比我们这一代人，现在的孩子真的是脱离自然、很少动手的一代，很多孩子动手能力都非常差，还有明明生长在农村，却不认识任何作物。其实现在城里的孩子，很多家长都非常重视手工，放眼整个国际教育界，手工活动都是一种备受重视的学习内容。我们小时候，自己都经常动手做各种各样的玩具，还没有大人教，都是同学之间互相学习，我记得的，做过木剑、陀螺、弓箭……
