读王开岭的《东西方文化下的资产观——慈善文化漫谈之一》，他引用了一个富人的话“永远不要在孩子面前露出一种不为钱发愁的态度……这些钱是你的，可同时也是世界的”。当然，王开岭先生想说的是慈善事业，我却想断章取义说说对孩子消费理念的教育。
真的，永远不要在孩子面前露出一种不为钱发愁的态度。拿我自己的孩子来说，才两岁半不到，却因为从来都是想要什么就有什么（不是因为我们多么富有，而是她要的毕竟都只是吃的玩的，不是什么贵重东西），现在看到什么，不管是谁的，只要她想要，就很不讲理地大声喊：“是我的！是我的！”“我要！我要！”这种强烈的占有欲和自私心理真让人头疼。这显然与她的成长环境有关。
首先，我自己本身比较喜欢购物，尤其是网购，自从有了宝宝，就特别喜欢给她买东西，穿的、玩的，还有书。我买玩具的频率很高，家里玩具堆得满满的，慢慢地她开始喜新厌旧，玩了一样又要新的。我意识到了这个问题，开始控制买玩具的频率和数量，加上每个月都定的“巧虎”，所以这大半年便没怎么给她买玩具。于是她开始轮番地拿旧玩具玩，喜新厌旧的态度好转了。但是我不买，她爷爷奶奶买啊，所以又露出苗头。
不仅是玩具，其他东西她爷爷奶奶也是经常给她买。他已经把所有人脾气态度都摸得清清楚楚，知道看什么人说什么话了。所以她现在想吃什么菜就说：“让爷爷给我买奥。”平时家里的菜都是她爷爷买。想吃什么零食就说“让奶奶给我买奥。”零食这方面我有管控，所以还好一点，但因为我工作忙，没多少时间陪在她身边，所以真不好说。当然她也会让我买，但不敢要求太过分，她知道我会控制，她知道奶奶基本都满足她。至于爸爸，她一般只是让他陪她玩。
很显然，她觉得一切来得都太容易了。而且是理所当然的事。也许有人觉得这么小的孩子这种表现很正常，没必要大惊小怪的，我却觉得不然。孩子的性格基本上这时候就开始形成了，后面再怎么变化，本质也不会动摇。古人说“江山易改本性难移”，我觉得很对。因此我偶尔会向她渗透一些“生活不易”的观点，当然只能在具体的生活小事中渗透，比如带她出去玩，她想坐摇摇车，我偶尔会说“妈妈没带钱怎么办啊？”让她知道有些事是要有代价的。于是她也很无奈，说“妈妈下次带钱来坐好不好呀？”但是她现在会向身边的人求助，比如随便看到一个阿姨，便抬着小脑袋，说：“阿姨，我想玩这个。”甚至有时会撒泼发脾气——显然她平时跟着奶奶和太太，所有要求都被轻易满足了，我一己之力十分微弱。
吃饭的时候，她总是撒得到处都是，小时候是因为还不太会吃，现在是故意玩闹，而我们却总是简单地把撒出来的饭菜清理到垃圾桶，甚至她吃不完的东西直接跟她说：“扔到垃圾桶去。”这种浪费的行为显然也会延伸到其他方面，而且让他觉得东西不要反正可以扔。家里人会教她“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，她也会背了，但是她真的懂吗？显然不懂。于是，前段时间我对她说：“饭菜掉在桌上要自己捡起来吃哦。”她不愿意捡起来吃，所以吃饭也明显小心了许多，也不敢故意撒掉了——但这也仅限于我在的时候。
到底怎么做呢？显然需要全家人的配合。社会风气也很重要。
那么是不是就不断地告诉她，我们生活不容易，不能浪费呢？我想起一个家长和我的交谈，她说她经常有意识地这样教育她的儿子，结果她儿子很委屈地问她：“妈妈，我们家是不是很穷啊？”看来过犹不及。我记得我曾经看到过的一篇文章，大致说不要总在自己孩子面前叫穷，这会使孩子变得小气（物质和精神上的小气）。
我觉得让孩子知道家里真实的经济状况，同时让她真切地明白家里的每一分钱是怎么来的——即我们的一切是通过努力得来的，你要想有这一切，也必须努力才有——不仅是将来的努力，还有现在的努力。比如，你每周可以吃三次零食，那么你想额外吃到的第四次应当是你通过自己的努力换来的，而不是一句“我要”就可以给你的。
这是我的一点想法。我也打算这么去做。
