周末看到一位爸爸介绍小升初经验，说是最好四年级就开始学习小奥，他在儿子五年级暑假专门放下生意，回来陪儿子刷题，报名市区各个重点中学的考试，好在五年级下的区测考试儿子表现不错，成功被推优区重点中学，保了底。
突然感觉自己家是不是太不用心了，一点儿没了解这方面的动态。儿子平时的学习状态还好，问他自我感觉在没在班级前十，他说前五吧。没报过辅导班，因为疫情国际象棋也没去学了，周末只上上钢琴课，参加了学校的民乐团，拉二胡。初衷只是为了给他培养两项陶冶生活的情趣，所以也没刻意去考级。各科成绩均衡，基本都在96以上，但是也没有特别突出。
要开始拼吗，现在开始给他抓一抓学习？但心里又有点隐忧，现在就让他去为竞争努力，好吗？如果考去了远的学校，是不是就得住校，他这种沉静的性格，又担心会不会遇上霸凌。
比如他有时会告诉我，某某同学扔他的笔了，在他书上乱画了，我说你要大声明确地说“不”，表明你拒绝这种行为，他说他们就是那样的，说了也不听。要上纲上线吧，又觉得孩子之间有些小打小闹，三天好两天恼，太严肃处理会不会让他变得小心眼，交不了朋友；要不管吧，看他讲起来好像也是个事儿，总这么听之任之，会不会又让他习惯被欺负？
早上一起跑步去吃面，我问他：“你感觉的，生活的意义是什么，为了什么？”
“上一个好大学。目前哈”他补充说道。
“这只是一个途径，然后呢？”
“进公司，上班？”他犹疑地说。
“生活也不是只有上班一条路呀？”
“那不上班，怎么弄啊？”我知道他的意思是不上班怎么生存呢。
“公司算商务范畴，除了进公司，也有不上班的，比如作家、漫画师，搞设计的、编剧...很多行业啊，也有做科研的，比如进中科院啊，研究飞船、火箭的啊。”
“上学只算是过程中的一个工具，最终是为了你可以有权利自由选择，做你喜欢的事情，过你想过的生活。”
我有点惊讶儿子答案的局限，同时心想是不是我们给他造成了这种影响，把生活看得这么单调、狭窄，没有意识到人生的宽广？
疫情闹了三年，刚好是入学的这几年，原本还计划每年暑假带他去各地儿逛逛，为了安全，哪里都没敢出去，最远的去处也就是家附近的公园了。
虽然我明白人生没有固定线路，哪里都可以是起点，但一般的情况，上学应该算是中规中矩却最保险的一条路。凡事预则立，早做规划，结果总归胜算更大，这个暑假，还是先放下自己的事，好好陪他把小学数学过一过，新概念英语学完第一册，做一些准备吧。
