这一章的内容看似简单，但让我卡在这里好几个月。原因是这一章的关键词“单字”“片语”等不好理解，看着看着就走神。结合永澄老师的解读，自己反复读了几次，现在算是理清了，可以继续做我的感受作业。
一、本章主要内容
1.阅读技术分为三个阶段：整体了解（前面提到的四个规则，即分类性、整体性、复杂性、问题导向性）、深入钻研（本章及之后几章讲述的内容）、联系评价。
2.作者提出的规则五是“找出关键词，通过它们与作者达成共识；不再存在模糊地带”。这个规则的基础是“文法与逻辑学”。这个规则可分为两个步骤，找关键词与找词义。
第一步：找出关键字
消极的办法（即判断一个字是否为关键字）：
(1)看是否难理解；
(2)如果难理解，则先了解段落大意；
(3)理解完大意后，判断这个词在这一段里是否关键。
积极的办法：
(1)作者开诚布公强调的字词，如加粗斜体等；
(2)某一知识领域的专门用语（凸显分类的作用）；
(3)作者与其他作者有争议的用语；4.任何其他意义不明的字。
第二步：找出词义
这里存在两种情况，单义词和多义词。要了解这些不同的状况，可以这么做：
(1)判断这个字是单义还是多义；
(2)如果有多重意义，要看这些意义之间的关系如何；
(3)注意这些字出现时，使用的是哪种意义。
二、三个感受
1.我把积极找关键词的4个方法找出来了，但是没有归纳。应该归纳一下写出来；
2.要阅读有难度的东西，这样才能提升理解力；
3.作为一个发送者，一定记着“利他性”原则。在张嘴前把自己想要表达的意图想清楚明白。
三、两个改变
1.成长从易开始，慢慢来持续做。为了精进阅读技巧，重新开始看这本书和永澄的解读，把这份阅读作业做完。
2.“天下难事必作于易，天下大事必作于细。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。”道德经中的这句话说的是，天下的难事都是从容易的事开始做起，天下的大事都是从细小的地方一步步做起的。轻易许诺肯定难以兑现，把事看得太容易就会遇到太多的困难。因此圣人要把它看得困难一些，最终不会遇到困难。所以我们在成长的具体过程中，要去找那些难的事情来做，真正重要的事情开始并不是轻松的。
四、一个行动
7.12前把剩下的阅读感受作业补完
