一个班级所谓的“透明生”即 “中等生”。“中等生”是一个特殊的群体。一般说来，家长、老师、学校、社会都酷爱“优秀生”，因为“优秀生”是人们的骄傲，其积极影响众所周知；“后进生”转化的成效也明显可见。谈起“优秀生”、“后进生”，多数教师对他们的表现能如数家珍，娓娓道来；而说起中等生，不少教师都道不出个子丑寅卯，常“一般”以盖之。
争取成为老师眼中的“好学生”而忽视了兴趣、爱好、发展个性等方面的培养。另外，老师“抓两头、忙中间”的教学方法，使那些尖子生在学习上很容易得到老师的关注，从而削弱了他们的关注度。
苏霍姆林斯基说：“唤起人实行自我教育乃是一种真正的教育。”
对于“中等生”，教师应做到，在语言上多鼓励，少批评，多提希望，少讲失望；在行动上，多动员，多支持，多鼓励。恰当地、有力地推一把，跨进“优秀生”的行列。
